Narrativas de uma identidade docente lavrada no ensino de história

Melo, Gilberliane Mayara Andrade

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Melo, Gilberliane Mayara Andrade	-
dc.date.accessioned	2019-04-30T18:37:26Z	-
dc.date.available	2019-04-30T18:37:26Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	MELO, Gilberliane Mayara Andrade. Narrativas de uma identidade docente lavrada no ensino de história. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIADORES DA EDUCAÇÃO - ECHE, 13.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO - ENHIME, 3.; SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS E GEOEDUCACIONAIS - SINECGEO, 3., 25 a 27 set. 2014, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza: IMPRECE, 2014. p. 762-772.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-8126-065-5	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41207	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	IMPRECE	pt_BR
dc.subject	Narrativas	pt_BR
dc.subject	Identidade docente	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	Formação de Professores	pt_BR
dc.title	Narrativas de uma identidade docente lavrada no ensino de história	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Sempre gostei de conto de fadas, principalmente, as que minha avó materna contava, não tinha favoritas, em cada fase da vida preferia uma, ultimamente, comecei a apreciar “João e o pé de feijão”, admiro a coragem do menino em encarar o desconhecido ao subir naquela planta enorme sem prever o que iria encontrar, sem a certeza que poderia voltar ao ponto de partida, a perseverança em busca de um objetivo. Talvez, por nesse momento, me sentir um pouco como João, plantando nessas poucas palavras, o que tenho de melhor, de mais valioso para oferecer, e com a esperança – mesmo com muitas pessoas desacreditando – que daqui brotará um (re)começo para a realização de minhas aspirações pessoais-profissionais. [...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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