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dc.contributor.authorDamasceno, Ana Daniella-
dc.contributor.authorSilva, Kamillo Karol Ribeiro e-
dc.date.accessioned2019-04-29T15:59:01Z-
dc.date.available2019-04-29T15:59:01Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationDAMASCENO, Ana Daniella; SILVA, Kamillo Karol Ribeiro e. Ecos do passado no presente: educação de adultos do século XX. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIADORES DA EDUCAÇÃO - ECHE, 13.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO - ENHIME, 3.; SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS E GEOEDUCACIONAIS - SINECGEO, 3., 25 a 27 set. 2014, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza: IMPRECE, 606-617.pt_BR
dc.identifier.isbn978-85-8126-065-5-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41160-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherIMPRECEpt_BR
dc.subjectEducação de adultospt_BR
dc.subjectSéculo XXpt_BR
dc.subjectPráticas educacionaispt_BR
dc.subjectInovações educacionaispt_BR
dc.titleEcos do passado no presente: educação de adultos do século XXpt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste artigo é uma breve síntese de pesquisa dissertativa desenvolvida no Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará sobre as escolas noturnas criadas no período da Primeira República em terras alencarinas. Desenvolvido com o propósito de preencher uma lacuna acadêmica nas pesquisas sobre a história da educação de adultos, a pesquisa permitiu identificar a existência de um projeto para a educação de adultos no Ceará da Primeira República. Através da constatação do funcionamento de cursos noturnos mantidos pelo Estado e também por grupos sociais diversos, percebeu- se que a educação de adultos se inicia bem antes da segunda metade do século XX. Durante a pesquisa, observaram-se iniciativas de escolarização para adultos e a existência de uma discussão sobre o problema do iletramento entre esta parcela da população. [...]pt_BR
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