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Tipo: Artigo de Evento
Título: Educação e racismo: um panorama das políticas de ações afirmativas
Autor(es): Ferreira, Aline Santos
Santos, Leonardo Morais dos
Soares, Emanoel Luís Roque
Palavras-chave: Educação;Racismo;Identidade racial do negro;Políticas afirmativas
Data do documento: 2014
Instituição/Editor/Publicador: IMPRECE
Citação: FERREIRA, Aline Santos; SANTOS, Leonardo Morais dos; SOARES, Emanoel Luís Roque. Educação e racismo: um panorama das políticas de ações afirmativas. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIADORES DA EDUCAÇÃO - ECHE, 13.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO - ENHIME, 3.; SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS E GEOEDUCACIONAIS - SINECGEO, 3., 25 a 27 set. 2014, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza: IMPRECE, 2014. p. 618-630.
Resumo: Muitos jovens oriundos de escolas públicas, no século XXI, tiveram a oportunidade de se inserir nas universidades públicas brasileiras pelo sistema de cotas, porém muitos desses jovens cotistas tiveram dificuldades de se manter dentro dessas instituições tanto socialmente como economicamente, e em muitos momentos precisaram abrir mão de vivenciar a universidade para garantir o seu sustento e até mesmo continuar estudando. A construção da educação superior no Brasil, ao longo da história, desenvolve-se a partir de olhares elitistas, em que participação ativa nos bancos acadêmicos se restringia a estudantes brancos com um grande poder econômico e social. Não obstante, ainda hoje muitas dessas pessoas acreditam que as universidades públicas são destinadas para essa classe, porém a reservas de “cotas” para negros dentro dessas instituições começou a mudar o cenário acadêmico brasileiro. Desde 2002, entretanto, uma série de eventos vem marcando uma mudança no cenário acadêmico brasileiro. [...]
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41140
ISBN: 978-85-8126-065-5
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