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Tipo:	Artigo de Evento
Título:	Formação de professores da educação básica: perspectiva dos formadores
Autor(es):	Santos, Iranice Estevam dos
Palavras-chave:	Acompanhamento pedagógico;Estrutura da Coordenação;Falta de condição de trabalho
Data do documento:	2013
Citação:	SANTOS, Iranice Estevam dos. Formação de professores da educação básica: perspectiva dos formadores. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO, 12.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2., 26 a 28 set. 2013. Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2013, p. 213-222.
Resumo:	Recentemente na educação básica pode-se perceber que muitos dos professores desse nível de ensino passam por uma má formação, que não oferece subsídios necessários para realização de sua prática docente em sala. Os mesmos estão mal preparados para as exigências mínimas da profissão devido às deficiências na formação inicial e pela insuficiente oferta de formação continuada, aliadas a outros fatores desestimulantes como o baixo salário, a falta de condição de trabalho, falta de estrutura da coordenação e acompanhamento pedagógico, sendo essas situações responsáveis pela baixa qualidade da aprendizagem do educando. Os professores também sentem dificuldades em lidar com as novas dificuldades sociais e psicológicas que acompanham os alunos que entram na escola, Existe ainda uma grande separação entre teoria e a prática, pois os professores pesquisadores não conseguem transferir suas teorizações de forma didática para os professores que estão envolvidos diariamente com o trabalho docente nesse nível. Isto traz como implicação a desconfiança dos professores referente a essas produções acadêmicas, pois sentem que essas teorizações estão desvinculadas de suas praticas docentes diárias (LIBÂNEO, 2000). [...]
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/39227
ISBN:	978 85 7915 171 2
Aparece nas coleções:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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