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Tipo: Artigo de Evento
Título: PRONERA: perspectivas históricas da educação do Campo na Paraíba
Autor(es): Rocha, Camila dos Santos
Aragão, Ana Paula Romão
Palavras-chave: Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA);Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra (MST);Educação de Jovens e Adultos
Data do documento: 2013
Citação: ROCHA, Camila dos Santos; ARAGÃO, Ana Paula Romão. PRONERA: perspectivas históricas da educação do Campo na Paraíba. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO, 12.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2., 26 a 28 set. 2013. Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2013. p. 1003-1011.
Resumo: O Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA) foi criado a partir das pressões durante o encontro de educadores da Reforma Agrária, ocorrido em julho de 1997, o I Encontro Nacional de Educação na Reforma Agrária (ENERA), promovido em parceria pelo Movimento dos Trabalhadores Sem – Terra (MST), pelo Fundo das Nações Unidas pela Infância (UNICEF), pelo Conselho Nacional de Bispos do Brasil (CNBB) e Universidade de Brasília (UNB) e Confederação Nacional dos Trabalhadores da Agricultura (CONTAG). A estruturação do PRONERA surge quando o programa passa a ser uma política pública de educação envolvendo trabalhadores e trabalhadoras das áreas de Reforma Agrária. É um programa articulador de vários ministérios, diferentes esferas do governo e de instituições e movimentos sociais e sindicais de trabalhadores (as) rurais para qualificação educacional dos assentados da Reforma Agrária. Representa uma proposta que tem o caráter singular de ser uma política pública específica de Educação de Jovens e Adultos em áreas de reforma agrária, proposta pelo governo federal, como resposta a uma articulação do Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra (MST). [...]
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/39188
ISBN: 978 85 7915 171 2
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