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dc.contributor.authorClemente, Jacilene dos Santos-
dc.date.accessioned2019-01-24T14:24:04Z-
dc.date.available2019-01-24T14:24:04Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationCLEMENTE, Jacilene dos Santos. A Babel das culturas escolares: os diferentes métodos de ensino anunciados no diário de Pernambuco entre 1880-1888. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO, 12.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2., 26 a 28 set. 2013. Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2013, p. 364-376.pt_BR
dc.identifier.isbn978 85 7915 171 2-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/39124-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectCultura escolarpt_BR
dc.subjectSociologiapt_BR
dc.subjectPráticas cotidianaspt_BR
dc.titleA Babel das culturas escolares: os diferentes métodos de ensino anunciados no diário de Pernambuco entre 1880-1888pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrSegundo António Viñao Fragoa compreensão da cultura escolar vai da sociologia das organizações escolares até a antropologia das práticas cotidiana, nas palavras dele: “(...)la cultura escolar es toda la vida escolar: hechos e ideas, mentes y cuerpos, objetos ou conductas, modos de pensar, decir ou hacer”1 e não existe a cultura escola e sim culturas escolares. De suas análises o conceito de culturas escolares se amplia para abarcar as diversas práticas nascidas no interior das escolas, a partir da convivência de alunos e professores, as normas e teorias pedagógicas organizadoras do tempo, espaço e linguagem escolar, até a forma como essas teorias e normas são ou não incorporadas à rotina do espaço escolar. Considera também as disciplinas, tempos e os espaços escolares, assim como as práticas que emergem como o resultado dos embates políticos entre professores, comunidades e grupos acadêmicos, através dos quais os saberes escolares são construídos. [...]pt_BR
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