Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/38906| Type: | Artigo de Evento |
| Title: | O processo de alfabetização de alunos com transtorno mental |
| Authors: | Rabelo, Maria Ivonete Nobre Silva, Mayane Almeida da Haiashida, Keila Andrade |
| Keywords: | Intervenção;Alfabetização;Transtorno Mental |
| Issue Date: | 2013 |
| Citation: | RABELO, Maria Ivonete Nobre; SILVA, Mayane Almeida da; Haiashida, Keila Andrade. O processo de alfabetização de alunos com transtorno mental. In: FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA. PESQUISA NA GRADUAÇÃO: JUSTIÇA SOCIAL, DIVERSIDADES E EMANCIPAÇÃO HUMANA, 5., 26 a 28 jun. 2013, Vitória da Conquista, Bahia. Anais... Vitória da Conquista, Bahia, 2013. |
| Abstract in Brazilian Portuguese: | O artigo tem como objeto de estudo o “Projeto de Extensão Equilíbrio da Mente” com ênfase no processo de alfabetização de alunos com Transtorno Mental (TM). O projeto é uma parceria entre o Centro de Atenção Psicossocial (CAPS), a Secretaria de Educação do município de Quixadá e a Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central (FECLESC). Dessa forma, objetivou-se realizar uma apresentação do Projeto, descrevendo como se realizou o processo de alfabetização em alunos com TM, no segundo semestre de 2012. A metodologia utilizada foi uma pesquisa qualitativa, participante, mediante observações e diagnóstico do nível de evolução da escrita, inspirado por Ferreiro e Teberosky (1986). Os resultados preliminares indicam que os alunos encontravam-se no nível pré-silábico, e que os mesmos ainda não conseguiram passar para o nível silábico. Entretanto, percebemos aprendizagens das vogais, e de algumas letras do alfabeto, embora com ritmos diferentes para cada aluno. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38906 |
| Appears in Collections: | DTPE - Trabalhos apresentados em eventos |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 2013_eve_kahaiashida.pdf | 61,32 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.