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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/38584| Tipo: | Artigo de Evento |
| Título : | Avaliação de ensino-aprendizagem na Educação a Distância: reflexões iniciais sobre a política de formação docente do Curso de Pedagogia da UFPB Virtual |
| Autor : | Campêlo, Maria da Conceição Miranda Lima Filho, Gilvan Dias de Aragão, Wilson Honorato |
| Palabras clave : | Avaliação do ensino-aprendizagem;Educação a Distância;Formação docente |
| Fecha de publicación : | 2010 |
| Editorial : | V Congresso Internacional em Avaliação Educacional |
| Citación : | CAMPÊLO, Maria da Conceição Miranda; LIMA FILHO, Gilvan Dias de; ARAGÃO, Wilson Honorato. Avaliação de ensino-aprendizagem na Educação a Distância: reflexões iniciais sobre a política de formação docente do Curso de Pedagogia da UFPB Virtual. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 5., Fortaleza, 4-6 nov. 2010. Anais... Fortaleza: Imprece, 2010. p. 2641-2649. |
| Resumen en portugués brasileño: | Estudar o processo de ensino-aprendizagem na educação a distância estabelecendo como objetivo conhecer e analisar as representações sociais sobre a política de formação docente oferecida pela UFPB Virtual, na modalidade de educação a distância – mediada pelo uso das tecnologias da informação e comunicação, se caracteriza como eixo norteador do processo de investigação aqui apresentado, uma vez que a política de formação docente, ora propagada através dos cursos de licenciatura a distância da Universidade Federal da Paraíba destina 50% de suas matrículas à demanda de professores/as da educação básica. O Decreto Nº 5.800, de 08 de Junho de 2006, no Art. 1º instituiu o Sistema Universidade Aberta do Brasil - UAB, voltado para o desenvolvimento da modalidade de educação a distância, com a finalidade de expandir e interiorizar a oferta de cursos e programas de educação superior no País. [...] |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38584 |
| ISBN : | 85 7485 099 3 |
| Aparece en las colecciones: | PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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