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Tipo:	Capítulo de Livro
Título:	TDICS na educação inclusiva: da acessibilidade através das tecnologias ao mau uso e inatingibilidade financeira dos equipamentos
Autor(es):	Afonso, Josimar Vieira Xavier, Antônio Roberto
Palavras-chave:	Educação inclusiva;Tecnologia e Educação;Tecnologia Educacional;Inclusão Digital
Data do documento:	2018
Citação:	AFONSO, Josimar Vieira; XAVIER, Antônio Roberto. TDICS na educação inclusiva: da acessibilidade através das tecnologias ao mau uso e inatingibilidade financeira dos equipamentos. In: XAVIER , Antônio Roberto; LIMA, Maria Dalva Barros de; LIMA, Maria Vândia Guedes (Orgs). II Congresso de Educação Instituto Dominus (II CEID). Educação inclusiva, diversidade e direitos humanos. Veiçosa: Imprece, 2018. p. 265-279.
Resumo:	O presente artigo tem como escopo principal apresentar a eficiência das tecnologias no processo de inclusão digital na escola e no processo de ensino e aprendizagem da correta utilização do que há de mais recente no âmbito tecnológico voltado para a viabilização das atividades educativas e sociais daqueles que possuem alguma deficiência, em especial aos cegos. Este artigo é resultado da pesquisa bibliográfica partindo do método qualitativo de dados analisados em fontes secundárias. O pressuposto central para elaboração desta escrita está nas TDICS como forma de solucionar, facilitar e viabilizar o processo de ensino e aprendizagem, bem como abordar as dificuldades de acesso, em especial, financeiros, aos equipamentos digitais desenvolvidos para os que possuem algum tipo de deficiência, com destaque para a visual. Com o avanço rápido das tecnologias digitais em todas as áreas, com destaque no âmbito da Informação e Comunicação, é necessário utilizá-las da melhor forma possível, e claro, para aqueles que mais precisam delas e podem tê-las como recurso primordial para a viabilização, não somente da aprendizagem, mas como meio facilitador da convivência social. Portanto, como é apresentado neste trabalho, enfatizamos a necessidade de se utilizar dos recursos digitais, como meios indispensáveis para a vida daqueles que possuem algum tipo de deficiência, junto ao anseio de tornar as “tecnologias de acessibilidade” efetivamente acessíveis, retirando o óbice financeiro gerador do distanciamento entre o aparelho, por assim dizer, e aquele que necessita dele. Palavras-chave – TDICS, Educação, Inclusão, TA
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38431
ISBN:	978-85-8126-177-5
Aparece nas coleções:	PPGEB - Capítulos de livro

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