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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorAbreu, Kélvya Freitas-
dc.contributor.authorLima, Sara de Paula-
dc.date.accessioned2018-12-06T19:30:33Z-
dc.date.available2018-12-06T19:30:33Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.citationAbreu, K. F.; Lima, S. P. (2010)pt_BR
dc.identifier.isbn85 7485 099 3-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37949-
dc.descriptionABREU, Kélvya Freitas; LIMA, Sara de Paula. Verificação ou avaliação: o que pratica a EAD?. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 5., Fortaleza, 4-6 nov. 2010. Anais... Fortaleza: Imprece, 2010. p. 1105-1117.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherV Congresso Internacional em Avaliação Educacionalpt_BR
dc.subjectVerificaçãopt_BR
dc.subjectTipos de avaliaçãopt_BR
dc.subjectEnsino a Distânciapt_BR
dc.titleVerificação ou avaliação: o que pratica a EAD?pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrPara compreender como se dá a avaliação dentro da modalidade de ensino a distância (EAD), faz importante refletir sobre o significado do termo avaliar e dos instrumentos que medem ou verificam a aprendizagem do aluno nesse ambiente de ensino. Por isso, desejamos retomar a discussão proposta por Cipriano C. Luckesi ao relacionar o título do nosso artigo ao seu texto “Verificação ou Avaliação: o que pratica a escola?”, que faz parte do livro “Avaliação da aprendizagem escolar” (LUCKESI, 2009). Haja visto também considerarmos a avaliação como uma atividade auto-reguladora do processo de aprendizagem, e não um simples meio de aferir resultados da aprendizagem do aluno (verificação) e classificá-lo dentro do programa da instituição. [...]pt_BR
Aparece nas coleções:PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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