Avaliação do nível de leitura dos alunos do colégio 7 de setembro referente ao setor de periódicos da biblioteca juvenil – Sede NGS

Freitas, Tatiana Ximenes de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor	Pinto, Virgínia Bentes	-
dc.contributor.author	Freitas, Tatiana Ximenes de	-
dc.date.accessioned	2018-11-29T13:34:54Z	-
dc.date.available	2018-11-29T13:34:54Z	-
dc.date.issued	2005	-
dc.identifier.citation	Freitas, T. X.; Pinto, V. B. (2005)	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37796	-
dc.description	FREITAS, Tatiana Ximenes de. Avaliação do nível de leitura dos alunos do colégio 7 de setembro referente ao setor de periódicos da biblioteca juvenil – sede NGS. 2005. 597f.- TCC ( Especialização) - Universidade Federal do Ceará, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Especialização em Leitura e Formação do Leitor, Fortaleza (CE), 2005.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Leitura - avaliação	pt_BR
dc.subject	Biblioteca escolar	pt_BR
dc.subject	Periódicos	pt_BR
dc.title	Avaliação do nível de leitura dos alunos do colégio 7 de setembro referente ao setor de periódicos da biblioteca juvenil – Sede NGS	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Este trabalho avalia o nível de leitura dos alunos de 5ª a 8ª série, usuários reais da biblioteca juvenil do Colégio 7 de Setembro, sede Nila Gomes de Soárez. A avaliação é direcionada ao setor de periódicos que a biblioteca possui, incluindo revistas e jornais. Esta preocupação se fundamenta ao se perceber que os jovens, numa faixa etária entre 10 e 15 anos, mostram um certo desinteresse por este tipo de material, deixando de procurar o setor e de obter informações diversas e relevantes para o seu crescimento intelectual. A leitura que se pode extrair dos periódicos fornece ao leitor uma gama de informações, acerca de diversas abordagens, proporcionando atualização constante através de notícias, acontecimentos, fatos importantes do dia-a-dia. A biblioteca escolar, enquanto espaço eminentemente cultural, adequado a influenciar o gosto pela leitura, por dispor de um rico acervo de textos e informações, proporciona aos alunos uma prática constante da leitura e da escrita, com o intuito de tornar-lhes acessível o conhecimento que lhes vai permitir inserção social e realização como ser humano. Identificar as razões que levam os alunos a não se interessarem pela leitura dos periódicos e verificar as conseqüências que este fato gera no aprendizado são algumas das investigações a serem feitas nesta monografia.	pt_BR
Aparece nas coleções:	ELFL - Monografias

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