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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorMarques, Cláudio de Albuquerque-
dc.contributor.authorAlves, Ana Paula Martins-
dc.contributor.authorTorres, Ana Cristina Rebouças-
dc.date.accessioned2018-11-21T15:31:59Z-
dc.date.available2018-11-21T15:31:59Z-
dc.date.issued2006-
dc.identifier.citationMarques, C. A.; Alves, A. P. M.; Torres, A. C. R. (2006)pt_BR
dc.identifier.isbn85 7485 098 5-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37510-
dc.descriptionMARQUES, Cláudio de Albuquerque; ALVES, Ana Paula Martins; TORRES, Ana Cristina Rebouças. Avaliação educacional: que tipo de formação os futuros educadores estão recebendo na universidade? In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 3., Fortaleza, 16-18 nov. 2006. Anais... Fortaleza: Imprensa Universitária, 2006. p. 75-87.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherIII Congresso Internacional em Avaliação Educacionalpt_BR
dc.subjectAvaliação educacionalpt_BR
dc.subjectFormaçãopt_BR
dc.subjectPrática avaliativapt_BR
dc.subjectAvaliação de futuros professorespt_BR
dc.titleAvaliação educacional: que tipo de formação os futuros educadores estão recebendo na universidade?pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrA avaliação é uma atividade inerente ao ser humano. A cada oportunidade, o homem, julgando e analisando, permanece no trabalho contínuo de avaliar suas próprias ações e também as de seus semelhantes. Isto está presente na nossa vida como um todo, inclusive no processo de ensino. Na vida escolar, a avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente no trabalho docente. Por se tratar de um assunto de grande importância na educação, a capacitação dos professores na área da avaliação educacional deveria merecer maior atenção por parte das instituições de ensino superior. [...]pt_BR
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