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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorFerreira Júnior, Paulo Maia-
dc.contributor.authorOliveira, Kaio Breno Belizário de-
dc.contributor.authorSousa, Leandro Araujo de-
dc.contributor.authorPontes Júnior, José Airton de Freitas-
dc.date.accessioned2018-10-04T19:16:20Z-
dc.date.available2018-10-04T19:16:20Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationFERREIRA JÚNIOR, Paulo Maia; OLIVEIRA, Kaio Breno Belizário de; SOUSA, Leandro Araujo de; PONTES JÚNIOR, José Airton de Freitas. Classificação dos itens de educação física relacionados à saúde do ENADE de 2014 via Taxonomia de bloom revisada. IN: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL AVALIAÇÃO E SEUS ESPAÇOS: DESAFIOS E REFLEXÕES, 7., Fortaleza, 9-11 nov. 2016. Anais... Fortaleza: UFC, 2017. p. 1053-1072.pt_BR
dc.identifier.isbn978 85 8126 158 4-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/36298-
dc.description.abstractThe aim of the study was to classify the Physical Education items related to health in ENADE 2014 via revised Bloom’s taxonomy, as well as to propose discussions based on the information contained in the Physical Education report in the mentioned exam edition. For that, items 5, 13, 21 and 28 in the multiple-choice section and item 5 in the essay section were selected. It was concluded that there was a high demand in the cognitive dimension to solve the items, and a greater distribution in relation to the knowledge dimension, which brought a relatively high level to the exam. In addition, after analyzing the results of the selected questions, students’ performance was considered extremely poor, which may indicate some deficit on Physical Education curriculum, regarding this theme, unprepared teachers and/or students’ lack of interest to work on this theme in school. These issues may be the main topic in future research.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherEdições UFCpt_BR
dc.subjectAvaliação em larga escalapt_BR
dc.subjectDesempenho acadêmicopt_BR
dc.subjectEnsino superiorpt_BR
dc.subjectEducational assessmentpt_BR
dc.subjectAcademic achievementpt_BR
dc.subjectHigher educationpt_BR
dc.titleClassificação dos itens de educação física relacionados à saúde do ENADE de 2014 via Taxonomia de bloom revisadapt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrO estudo teve como objetivo classificar os itens de Educação Física relacionados à saúde no ENADE de 2014 via taxonomia de bloom revisada, bem como propor discussões a partir das informações contidas no relatório da área de Educação Física da referida edição do exame. Para tanto, foram selecionados os itens 5, 13, 21 e 28 da parte objetiva e o item 5 da parte discursiva. Conclui-se, que houve uma alta exigência na dimensão cognitiva para a resolução dos itens e uma maior distribuição em relação à dimensão do conhecimento, o que deixou o exame com um nível relativamente alto. Além disso, após a análise dos resultados das questões separadas, percebeu-se um baixíssimo desempenho dos estudantes, o que pode indicar déficits no currículo dos cursos de Educação Física quanto ao discernimento dessa temática, despreparo dos professores, e/ou desinteresse dos estudantes em trabalhar essa temática na escola. Estas questões podem ser objeto principal de futuras pesquisas.pt_BR
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