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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/34764| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título : | Evaluation of the self-eye examination method for health promotion |
| Otros títulos : | Avaliação do método de autoexame ocular para a promoção da saúde Evaluación del método de autoexamen ocular para promoción de la salud |
| Autor : | Lima, Maria Alzete de Nascimento, Jennara Candido do Silva, Abel Brasil Ramos da Barros, Lívia Moreira Pagliuca, Lorita Marlena Freitag Caetano, Joselany Áfio |
| Palabras clave : | Saúde Ocular;Eye Health;Public Health Nursing;Enfermagem em Saúde Pública |
| Fecha de publicación : | jun-2018 |
| Editorial : | Revista da Escola de Enfermagem da USP |
| Citación : | LIMA, M. A. de et al. Evaluation of the self-eye examination method for health promotion. Revista da Escola de Enfermagem da USP, São Paulo, v. 52, p. 1-8, jun. 2018. |
| Resumen en portugués brasileño: | Objetivo Avaliar a prática do autoexame como uma ferramenta para promover a autoavaliação ocular. Método Estudo quase-experimental, desenvolvido em uma universidade do Piauí, com uma amostra de 324 estudantes, entre janeiro e maio de 2014, por uma equipe de 13 pesquisadores, os quais fizeram observações durante o autoexame seguido de uma triagem ocular. Resultados Não houve concordância sobre a hipótese de que o exame ocular poderia ajudar a observar a saúde do olho (p-valor> 0,3), no entanto, foi considerado de fácil realização (99,7%), e que não só o médico pode realizá-lo (99,4%). A conscientização do cuidado com os olhos é identificada como o principal objetivo do uso da cartilha (97,6%), (χ2 = 186,01; p = 0,001). O resultado destaca que o material educativo pode ser utilizado no processo de ensino do autoexame ocular (84,6%). Embora a realização do autoexame não possa substituir a consulta com o oftalmologista (23,8%), (χ2 = 46,34), ele deve ser feito rotineiramente (82,4%). Conclusão Os resultados comprovam que o aprendizado por meio de uma cartilha virtual é possível, apoiando o autocuidado com os olhos através da realização do autoexame. |
| Abstract: | Objective: To evaluate the self-eye examination practice as a tool to promote the ocular self-evaluation. Method: Quasi-experimental study developed in a university of Piauí with sample of 324 students between January and May 2014. A team of thirteen researchers made observations during the self-examination followed by an ocular screening. Results: There was no agreement on the hypothesis of defense that the ocular exam could help to observe the eyes health, p-value>0.3. However, the exam was considered as easy to accomplish (99.7%) and that not only the physician can perform the eye exam (99.4%). The awareness about eye care is identified as the main purpose of this booklet (97.6%), (χ2= 186.01; p=0.001). The results highlight the booklet can be used in the teaching process of self-eye examination (84.6%). Although the defense that its fulfilment can replace the consultation with the ophthalmologist (23.8%%) cannot be accepted (χ2= 46.34), the self-exam must be done routinely (82.4%). Conclusion: The results prove that the learning through virtual booklet is possible and supports self-care with the eyes by performing the self-exam. |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/34764 |
| ISSN : | 0080-6234 |
| Aparece en las colecciones: | DENF - Artigos publicados em revistas científicas |
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