Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/33185
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorSilva, André Pedro da-
dc.contributor.authorGalindo, Yasmin Maria Macedo Torres-
dc.date.accessioned2018-06-26T14:58:47Z-
dc.date.available2018-06-26T14:58:47Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationSilva, A. P.; Galindo, Y. M. M. T. (2017)pt_BR
dc.identifier.issn2237-6321 (online)-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/33185-
dc.descriptionSILVA, André Pedro da; GALINDO, Yasmin Maria Macedo Torres. Vocalização da lateral /l/: um estudo acerca da sua manifestação nas séries iniciais em sujeitos do ensino particular. Revista Entrepalavras, Fortaleza, v. 7, n. 2, p. 394-413, ago./dez. 2017.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista Entrepalavraspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectVariação escritapt_BR
dc.subjectVocalizaçãopt_BR
dc.subjectLateral /l/pt_BR
dc.subjectVariation d’écriturept_BR
dc.titleVocalização da lateral /l/: um estudo acerca da sua manifestação nas séries iniciais em sujeitos do ensino particularpt_BR
dc.title.alternativeVocalisation de la consonne latérale /l/: une étude sur cette expression avec des sujets dans les premières années des écoles privéespt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrO presente trabalho preocupar-se-á em explicar e catalogar o fenômeno encontrado na escrita da vocalização da lateral /l/ quando transformada em glide /w/ e expressa ortograficamente como vogal alta u, em posição de coda final e medial. No português do Brasil, esse fenômeno acontece de maneira vasta, principalmente nos primeiros anos de letramento de um indivíduo. Esse processo deve-se tanto aos fatores internos, tais como: contexto fonológico anterior e posição na palavra, quanto por fatores externos, como faixa etária e nível de escolaridade. O presente trabalho se debruçará sobre dados recolhidos na cidade de Jaboatão dos Guararapes-PE (unidade residencial 6, bairro do Ibura), no Colégio e Curso João Paulo I, de ensino particular. Provamos aqui, apoiando-nos no método quantitativo-comparativo, a proposta norteadora de nossa pesquisa: em séries iniciais, os dados de escrita estão mais próximos da fala e na medida em que se dá o letramento, com o aumento da escolarização, tende a se afastar desta (cf. MORAIS, 2003, 2007; MASSINI-CAGLIARI; CAGLIARI, 2008; MARCUSCHI, 2005; FARACO, 2012; ZILLES; FARACO, 2015).pt_BR
dc.description.abstract-frCet article cherche à expliquer et à cataloguer le phénomène constaté dans l’écriture de la vocalisation latérale /l/ quand transformé en glide /w/ et exprimé orthographiquement aussi haut voyelle u en finale et médial position de coda. En portugais au Brésil ce phénomène est très fréquent, surtout dans les premières années de l’alphabétisation. Ce processus est dû à la fois à des facteurs internes, tels que le contexte phonologique précédente et la position dans le mot, comme par des facteurs externes tels que l’âge et le niveau d’éducation. Cette étude se penchera sur les données recueillies dans la ville de Jaboatão dos Guararapes-PE (unité résidentielle 6, quartier Ibura), College et Cours João Paulo I, école privée. Il a été prouvé ici, en se fondant sur quantitative, méthode comparative, le but de notre recherche guider: dans la première série, les données d’écriture sont les plus proches de la parole et dans la mesure où se produit l’alphabétisation, avec l’augmentation des inscriptions, tend à éloigner de ce produit (voir MORAIS, 2003, 2007; MASSINI-CAGLIARI; CAGLIARI, 2008; MARCUSCHI, 2005; FARACO, 2012; ZILLES; FARACO, 2015).pt_BR
Aparece nas coleções:DLV - Artigos publicados em revistas científicas

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
2017_art_apsilvaymmtgalindo.pdf285,31 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.