O efeito fotoelétrico em uma abordagem investigativa com uso de simulação computacional pelo método POE

Mesquita, Thais Martins Oliveira

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor	Coelho, Afrânio de Araújo	-
dc.contributor.author	Mesquita, Thais Martins Oliveira	-
dc.date.accessioned	2018-04-25T19:14:36Z	-
dc.date.available	2018-04-25T19:14:36Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	MESQUITA, T. M. O. O efeito fotoelétrico em uma abordagem investigativa com uso de simulação computacional pelo método POE. 2017. 57 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Centro de Ciências, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/31445	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Ensino de Física	pt_BR
dc.subject	Efeito fotoelétrico	pt_BR
dc.subject	Ensino por investigação	pt_BR
dc.subject	Método POE (predizer, observar e explicar)	pt_BR
dc.subject	Experimento virtual	pt_BR
dc.title	O efeito fotoelétrico em uma abordagem investigativa com uso de simulação computacional pelo método POE	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Apresentamos uma proposta para os profissionais do ensino de Física, quanto ao desafio sobre o ensino do Efeito Fotoelétrico. Utilizamos o ensino por investigação como forma de abordar o tema citado, e o método chamado POE (predizer, observar e explicar). Permitindo assim, aos alunos, a formulação de respostas a situações-problemas lançadas aos mesmos; por meio da interação, observação e experimentação. Como ferramenta utilizamos um experimento virtual, onde aplicamos em uma escola de ensino médio regular. A grande proposta é mostrar, aos alunos que é possível modificar e aprimorar seu conhecimento e saber científico, transformando-se de agente passivo à agente ativo, na obtenção do conhecimento. Assim como encorajar aos professores, que desejam o crescimento científico de seus alunos, através de uma abordagem inovadora e estimulante, com recursos simples, que seria o ensino por investigação. As aulas foram aplicadas na escola E.E.F.M Presidente José Sarney, em laboratório de práticas experimentais e de informática, onde observamos uma participação ativa dos alunos e uma construção do conhecimento de forma gradual e satisfatória.	pt_BR
Aparece nas coleções:	FÍSICA - LICENCIATURA - Monografias

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