Opiniões dos alunos da Universidade Federal do Ceará acerca da didática aplicada nas disciplinas relacionadas a contabilidade voltada ao setor público

Barbosa, Iuri Pinheiro

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Coelho, Nirleide Saraiva	-
dc.contributor.author	Barbosa, Iuri Pinheiro	-
dc.date.accessioned	2018-04-23T14:30:16Z	-
dc.date.available	2018-04-23T14:30:16Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	BARBOSA, Iuri Pinheiro. Opiniões dos alunos da Universidade Federal do Ceará acerca da didática aplicada nas disciplinas relacionadas a contabilidade voltada ao setor público. 2013. 14 f. TCC (graduação em Ciências Contábeis) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Economia, Administração, Atuária e Contabilidade, Fortaleza - CE, 2013.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/31354	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Contabilidade - Estudo e ensino (Superior)	pt_BR
dc.subject	Contabilidade pública - Brasil	pt_BR
dc.subject	Didática - Educação (Superior)	pt_BR
dc.title	Opiniões dos alunos da Universidade Federal do Ceará acerca da didática aplicada nas disciplinas relacionadas a contabilidade voltada ao setor público	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O ensino da Contabilidade Pública no Brasil está presente nas grades curriculares desde as primeiras escolas de Contabilidade. Entretanto, a Contabilidade Pública é comumente vista por contadores e alunos do curso como algo complexo e burocrático. Diante disto, definiu-se como objetivo da pesquisa a análise dos recursos didáticos nas disciplinas de Contabilidade voltadas ao Setor Público. A metodologia é classificada como qualitativa, descritiva e bibliográfica. É um estudo de caso, por se tratar do estudo aprofundado de apenas duas disciplinas de contabilidade lecionadas na Universidade Federal do Ceará. A coleta de dados foi feita através da utilização de um questionário, contendo oito questões, aplicado às turmas de Contabilidade Governamental e Planejamento e Orçamento Público. Com base nos resultados, concluiu-se que a quantidade de disciplinas voltadas ao Setor Público é insatisfatória. Concluiu-se também que o recurso mais utilizado pelos professores das disciplinas previamente citadas é o Datashow e que, embora os alunos aprovem este método, sentem falta de aulas práticas no ensino destas.	pt_BR
Aparece en las colecciones:	CIÊNCIAS CONTÁBEIS - Monografias

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