Avaliação Educacional na Educação Corporativa: as práticas de avaliação da aprendizagem e a contribuição dos cursos dos Programas de Educação Corporativa para a atuação profissional do educando.

Lima, Joice Garcia

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor	Ciasca, Maria Isabel Filgueiras Lima	-
dc.contributor.author	Lima, Joice Garcia	-
dc.date.accessioned	2012-07-09T15:05:12Z	-
dc.date.available	2012-07-09T15:05:12Z	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.citation	LIMA, Joice Garcia. Avaliação educacional na educação corporativa: as práticas de avaliação da aprendizagem e a contribuição dos cursos dos Programas de Educação Corporativa para a atuação profissional do educando. 2011. 118f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação, Fortaleza-CE, 2011.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3104	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	http://www.teses.ufc.br	pt_BR
dc.subject	Avaliação da Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Educação Corporativa	pt_BR
dc.subject	Avaliação de Programas de Treinamento	pt_BR
dc.subject	Learning assessment	pt_BR
dc.subject	Corporative Education	pt_BR
dc.subject	Evaluation of training programs	pt_BR
dc.subject	Responsabilidade dos empregadores na educação - Avaliação - Fortaleza(CE)	pt_BR
dc.subject	Pessoal - Treinamento - Avaliação - Fortaleza(CE)	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.title	Avaliação Educacional na Educação Corporativa: as práticas de avaliação da aprendizagem e a contribuição dos cursos dos Programas de Educação Corporativa para a atuação profissional do educando.	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	A avaliação da aprendizagem na Educação Corporativa (EC) é cada vez mais discutida nos programas de treinamento, por ser voltada ao sucesso e à eficácia organizacional das empresas;por isso, torna-se um desafio às organizações que buscam a eficiência e eficácia de seus treinamentos. Nesse sentido, parte-se de uma compreensão de avaliação da aprendizagem como caráter formativo e que tenha como proposta principal ser um instrumento de aprimoramento das práticas e de auxílio para alcance dos objetivos educacionais. Assim, a pesquisa teve como objetivo geral identificar como a avaliação da aprendizagem é realizada nos cursos dos programas de Educação Corporativa e a contribuição desses cursos para a atuação profissional, a partir da visão dos educandos. Procurando identificar especificamente: a) a contribuição dos cursos dos programas de EC para a melhoria da atuação profissional; b) Identificar como a avaliação da aprendizagem é realizada nos cursos dos programas de EC; c) avaliação dos modelos de aprendizagem utilizados nos cursos dos programas de EC; d) Analisar a coerência entre os Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) e a avaliação utilizada. A metodologia aplicada para o estudo foi de natureza qualitativo e quantitativo, com o estudo exploratório sobre as práticas avaliativas nos programas de EC. O instrumento utilizado para coleta de dados foi o questionário, em que se utilizou como recurso para a análise dos resultados o software SPSS (Statistical Pakage for the Social Sciences) versão 15.0 para “windows” e a análise de conteúdo das respostas emitidas. A amostra foi composta por 210 treinandos, de quatro organizações em Fortaleza que desenvolvem cursos em seus programas de EC, são elas: Federação da Indústria do Estado do Ceará (FIEC), Sindicato da Construção Civil do Ceará (SINDUSCON), Universidade Unimed Fortaleza e a Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos (ECT).Os resultados indicam que os treinandos avaliam positivamente a realização dos treinamentos e observa-se que são utilizadas estratégias diferenciadas na avaliação da aprendizagem, mas as referências na construção de um Projeto Político Pedagógico (PPP) ainda estão em construção por algumas organizações. Assim, percebe-se que na avaliação da aprendizagem procuram valorizar a participação e reflexão dos treinandos.	pt_BR
dc.title.en	Educational Assessment in Corporate Education: the practice of evaluation of learning and the contribution of the courses of Corporate Education programs for the professional practice of the student	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Dissertações defendidas na UFC

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2011_Dis_JGLima.pdf		679,86 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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