A cultura cívica na educação cearense (1963-1973): na tapeçaria da história, entre o “Livro da Professora” e os festejos à pátria e ao progresso

Melo, Francisco Egberto de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor	Toledo, Edilene Teresinha	-
dc.contributor.author	Melo, Francisco Egberto de	-
dc.date.accessioned	2012-06-25T13:49:11Z	-
dc.date.available	2012-06-25T13:49:11Z	-
dc.date.issued	2006	-
dc.identifier.citation	MELO, Francisco Egberto de. A cultura cívica na educação cearense (1963-1973): na tapeçaria da história, entre o “Livro da Professora” e os festejos à pátria e ao progresso. 2006. 209f. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Ceará, Departamento de História, Programa de Pós-Graduação em História Social, Fortaleza-CE, 2006.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/2856	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	www.teses.ufc.br	pt_BR
dc.subject	Educação e Estado	pt_BR
dc.subject	Política e Educação - Ceará	pt_BR
dc.subject	Ensino de História e Ditadura Militar - Ceará	pt_BR
dc.subject	Educação moral e cívica - Estudo e ensino - Fortaleza(CE) - 1963-1973	pt_BR
dc.subject	História - Estudo e ensino - Fortaleza(CE) - 1963-1973	pt_BR
dc.subject	Ciências Sociais - Estudo e ensino - Fortaleza(CE) - 1963-1973	pt_BR
dc.subject	Educação e estado - Brasil - 1963-1973	pt_BR
dc.subject	Educação e estado - Ceará - 1963-1973	pt_BR
dc.title	A cultura cívica na educação cearense (1963-1973): na tapeçaria da história, entre o “Livro da Professora” e os festejos à pátria e ao progresso	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	A pesquisa, recorrendo a jornais, livros didáticos, legislação e documentação escolar, acervo do governador Virgílio Távora e discursos do Presidente Médici, analisa dois projetos educacionais para as escolas cearenses, o ‘Livro da Professora”, de 1963, e o currículo escolar de 1º. grau, de 1973, observando as diversas contradições políticas, pedagógicas e sobre a concepção do ensino de História que envolvia esses projetos. O ‘Livro da Professora’ foi elaborado numa época de intensos debates políticos e educacionais e expressa uma contradição entre o governador coronel Virgílio Távora, interessado em um plano de governo de modernização conservadora para o Estado do Ceará, e seus elaboradores do projeto educacional, influenciados por práticas de educação popular inspiradas na pedagogia freireana, em Piaget e no solidarismo cristão. O golpe de 1964 abortou o ‘Livro da Professora’ e seus elaboradores foram perseguidos, enquanto teve início a elaboração de um projeto educacional baseado na Ideologia da Segurança Nacional e do desenvolvimento. No Ceará, somente no governo de César Cals, foi elaborado um novo currículo sob a influência da Educação Moral e Cívica e dos Estudos Sociais impostos pela Lei 5692/71 e das festividades de comemoração do Sesquicentenário da Independência. Apesar das imposições curriculares e das festas e rituais cívicos realizados, dentro e fora das escolas, a cultura escolar constantemente conflitava com o imposto.	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGH - Dissertações defendidas na UFC

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Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
2006_Dis_FEMelo.pdf		3,16 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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