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Tipo:	Resumo
Título:	Identificação das dificuldades enfrentadas pelos alunos na disciplina mecânica e máquinas agrícolas.
Autor(es):	Nascimento, Elivânia Maria Sousa Amorim, Marcelo Queiroz Mendonça, Clice de Araújo Pessôa, Moisés de Lira Reis, Maria Albertina Monteiro Chioderoli, Carlos Alessandro
Palavras-chave:	Ensino.;Mecanização.;Conhecimento.
Data do documento:	2016
Citação:	NASCIMENTO, E. M. S;AMORIM, MARCELO Q; MENDONÇA, C. A; PÊSSOA, M. L; REIS, M. A. M; CHIODEROLI, C. A; (2016)
Resumo:	A didática é de fundamental importância para a prática pedagógica influenciando nos processos de ensino e aprendizagem e na relação professor-aluno. Muitos alunos ingressam na graduação sem dominar determinados conteúdos que são fundamentais para melhor entendimento de determinadas disciplinas, sendo um dos principais pontos encontrados no processo de aprendizagem e na relação aluno e professor. O objetivo deste trabalho é identificar as dificuldades enfrentadas pelos alunos da disciplina Mecânica e Máquinas Agrícolas do Curso de Zootecnia da UFC, diante das metodologias e avaliações aplicadas pelo professor titular durante o semestre. A disciplina Mecânica e Máquinas Agrícolas do Departamento de Engenharia Agrícola é ofertada todo semestre para os alunos do Curso de Graduação em Zootecnia. É uma disciplina de extenso conteúdo e durante algum tempo essa disciplina possuiu um elevado índice de reprovação. As observações foram realizadas ao longo dos semestres de 2015.2 e 2016.1 durante o acompanhamento da disciplina para averiguar o desempenho dos alunos durante as aulas teóricas e práticas ministradas no decorrer do semestre. Os resultados das observações mostraram que não basta o professor ter um alto conhecimento e domínio do conteúdo que está sendo passado, é preciso que haja um interesse maior por parte dos alunos do que lhes é transmitido. Outro problema constatado foi às dificuldades encontradas pelos alunos de graduação nas disciplinas básicas do ensino médio que é o fator principal para o desempenho dos alunos na disciplina levando-os muitas vezes à reprovação e evasão. Contudo, mostra que a construção do conhecimento não depende exclusivamente da Didática do professor ou qualquer outro tipo de mecanismo pedagógico, mas de deficiências que vem desde os ensinos anteriores.
Descrição:	NASCIMENTO, Elivânia Maria Sousa et al. Identificação das dificuldades enfrentadas pelos alunos na disciplina mecânica e máquinas agrícolas. Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 1, n. 1, 2016. (Encontro de Docência no Ensino Superior, 8)
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/26766
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
Aparece nas coleções:	EDES - Resumo de trabalhos apresentados em eventos

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