Iniciativas em mídia-educação: a ação do CineTVez na Escola Deputado Manoel Rodrigues

Ribeiro, Gabriela Lima

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor	Sampaio, Inês Sílvia Vitorino	-
dc.contributor.author	Ribeiro, Gabriela Lima	-
dc.date.accessioned	2017-10-10T11:32:58Z	-
dc.date.available	2017-10-10T11:32:58Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	RIBEIRO, Gabriela Lima. Iniciativas em mídia-educação: a ação do CineTVez na Escola Deputado Manoel Rodrigues. 2012. 144f. TCC (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Federal do Ceará, Instituto de Cultura e Arte, Curso de graduação em Comunicação Social, Habilitação em Publicidade e Propaganda, Fortaleza (CE), 2012.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/26531	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Infância	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Mídia	pt_BR
dc.subject	Extensão	pt_BR
dc.title	Iniciativas em mídia-educação: a ação do CineTVez na Escola Deputado Manoel Rodrigues	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Esta pesquisa se propõe a desenvolver uma pesquisa qualitativa voltada a compreender as apropriações das crianças que se envolveram com o Projeto de Extensão TVez de educação para o uso crítico da mídia dos conhecimentos nele apresentados. Primeiramente recorremos à trajetória histórica da concepção de infância nas sociedades desde a Antiguidade até a contemporaneidade, na tentativa de desnaturalizar a concepção de infância com o qual convivemos hoje. Percorrermos também as transformações ocorridas no sistema de educação, nesse mesmo período, na tentativa de interpretar qual a importância que a escola exerceu nas sociedades e quais foram suas bases metodológicas centrais em cada período, buscando , finalmente, considerar a origem das mídias, sua difusão e seus avanços e como elas modificaram as relações entre a criança e a escola. Nessa linha, analisamos as novas metodologias educacionais que aliam as tecnologias de informação e educação ao cotidiano escolar, objetivando a formação de um usuário criativo que, além de possuir uma visão crítica das mídias que consome, seja também um produtor de mídia, expressando suas opiniões, idéias e realidades sociais, dando visibilidade à elas e exercendo, assim, seu direito à comunicação. Após essa contextualização conceitual, nos debruçamos sobre o Projeto CineTVez: suas ações, os problemas enfrentados, as adaptações realizadas e nossas impressões como participante e avaliação como pesquisadora. Analisamos, então, documentos, relatórios e, principalmente, as entrevistas realizadas com quatro crianças participantes do projeto considerando cinco categorias principais de análise: Entendimento do Projeto, Sentimento de Vínculo e Identificação, Entendimento Teórico dos Eixos, Entendimento Técnico das Mídias e Apropriação das Mídias na Escola e no Cotidiano.	pt_BR
Aparece nas coleções:	PUBLICIDADE E PROPAGANDA - Monografias

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