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dc.contributor.advisorBarguil, Paulo Meireles-
dc.contributor.authorMesquita, Ariene Timbó-
dc.date.accessioned2017-08-23T16:20:27Z-
dc.date.available2017-08-23T16:20:27Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationMESQUITA, Ariene Timbó. Habilidades e dificuldades de estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental com as operações fundamentais. 2013. 44f. TCC (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Curso de Graduação em Pedagogia, Fortaleza (CE), 2013.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/24989-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectEducação Matemáticapt_BR
dc.subjectOperações fundamentaispt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectDificuldadespt_BR
dc.titleHabilidades e dificuldades de estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental com as operações fundamentaispt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste trabalho tem como propósito conhecer habilidades e dificuldades que os estudantes do 4°ano do ensino fundamental têm na resolução das operações fundamentais. Esta análise foi realizada mediante questionários aplicados para dezoito crianças, contemplando tanto os seus sentimentos e percepções sobre a Matemática como o seu aprendizado em relação à essa disciplina. Constatou-se que algumas crianças não gostam da Matemática, por não entendê-la. Por outro lado, encontraram-se crianças que gostam de Matemática e têm facilidade na sua aprendizagem. O desempenho das crianças na resolução das contas foi superior à resolução dos problemas, o que revela a necessidade de se trabalhar em sala com situações que favoreçam ao desenvolvimento da capacidade delas de interpretar.pt_BR
Aparece nas coleções:PEDAGOGIA - DIURNO - TCC

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