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dc.contributor.authorNobre, Eliacy dos Santos Saboya-
dc.date.accessioned2017-08-18T22:19:59Z-
dc.date.available2017-08-18T22:19:59Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationNobre, E. S. S. (2012)pt_BR
dc.identifier.isbn9788581260167-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/24842-
dc.descriptionNOBRE, Eliacy dos Santos Saboya. Educação e cidadania no livro didático da EJA. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO (ECHE), 11.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO (ENHIME), 1., 2012, Fortaleza. Anais... Fortaleza: Imprece, 2012. p. 1284-1299.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherXI Encontro Cearense de Historia da Educação (ECHE); I Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da Educação (ENHIME)pt_BR
dc.subjectEducação de Jovens e Adultospt_BR
dc.subjectEducação e cidadaniapt_BR
dc.subjectSistema educacionalpt_BR
dc.subjectLivro didáticopt_BR
dc.titleEducação e cidadania no livro didático da EJApt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrO artigo ora apresentado tem como fonte de investigação o livro didático utilizado na Educação de Jovens e Adultos (EJA- 1º segmento1). Tal pesquisa, realizada no nosso mestrado em Educação, teve como objeto de estudo a relação entre ideologia e educação, no contexto da sociedade capitalista. Observamos que alguns textos presentes nos livros utilizados nas salas de aula de jovens e adultos negavam as condições e os interesses históricos dos trabalhadores, ocultavam a realidade das relações capitalistas de trabalho, dissimulavam os interesses antagônicos entre capital e trabalho etc. Diante disso, começamos a nos questionar se estes materiais didáticos seriam fortes instrumentos de disseminação da ideologia dominante entre as classes trabalhadoras. [...]pt_BR
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