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dc.contributor.authorRibeiro, Pollyanne Bicalho-
dc.date.accessioned2016-10-13T22:11:18Z-
dc.date.available2016-10-13T22:11:18Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.citationRibeiro, P. B. (2011)pt_BR
dc.identifier.issn1981-6081-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/20144-
dc.descriptionRIBEIRO, Pollyanne Bicalho. Efeitos representacionais na/da EAD. Hipertextus Revista Digital, Pernambuco, v. 7, p. 1-11, jul./dez. 2011.pt_BR
dc.description.abstractThis paper aims to reflect on the discursive practices within the Distance Education (EAD), considering the perspective of the social subJects involved in the communicative situation, the role of social representations (RS) mobilized and linguistic, textual and discursive aspects used in this instance of education compared to the recurrent aspects in academic practices.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherHipertextus Revista Digitalpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação a Distânciapt_BR
dc.subjectRepresentações sociaispt_BR
dc.subjectInteração verbalpt_BR
dc.titleEfeitos representacionais na/da EADpt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste trabalho objetiva refletir sobre as práticas discursivas no âmbito da Educação a Distância (EAD), considerando a perspectiva dos sujeitos sociais que se relacionam na situação comunicativa, o papel das representações sociais (RS) mobilizadas e os aspectos linguísticos, textuais e discursivos utilizados nessa instância de ensino frente aos aspectos recorrentes em práticas acadêmicas.pt_BR
dc.description.abstract-frCe travail vise à réfléchir sur les pratiques discursives dans le contexte de l'enseignement à distance (EAD), en tenant compte le point de vue des sujets sociaux impliqués dans la situation de communication, le rôle des représentations sociales (RS) mobilisées et les aspects lingustiques, textuelles et discursives utilisés en cette instance scolaire devant aux aspects récurrents dans les pratiques académiques.pt_BR
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