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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/19571
Tipo: | Artigo de Periódico |
Título: | O Diário de Rutka: infância, vestígios, lembranças |
Título em inglês: | Rutka’s notebook – childhood, memories, souvenirs |
Autor(es): | Coutinho, Fernanda Maria Abreu Fux, Jacques |
Palavras-chave: | Rutka Laskier;Diário;Desejo;Polônia;Shoah |
Data do documento: | 2013 |
Instituição/Editor/Publicador: | Cadernos do IL |
Citação: | COUTINHO, Fernanda Maria Abreu; FUX, Jacques. O Diário de Rutka: infância, vestígios, lembranças. Cadernos do IL, Porto Alegre, n. 47, p. 218-230, dez. 2013. |
Resumo: | Este trabalho busca discutir a literatura como um espaço da lembrança, espaço em que vestígios de tempos passados, resíduos, rastros e testemunhos memoriais corporificam-se, através das palavras, criando um diálogo potencial com a História. Tendo em vista a problematização proposta, partimos da hipótese de que, da tensão criada entre o vivido e o narrado, origina-se outra tensão, a qual se pauta na negociação entre os discursos da Literatura e o da História. Pretendemos, portanto,verificar de que maneira essas duas instâncias de percepção do mundo podem, a partir do relato de guerra do diário de uma adolescente, entrar em colaboração, para desvelar o real ou o verossímil de acontecimentos marcados pela barbárie e a forma como chegaram às gerações seguintes. |
Abstract: | This article discusses literature as a space of remembrance; space in which traces of the past, residues, vestiges and testimonies embody themselves, through the words, creating a potential dialogue with history. We therefore intend to define how these two instances of perception of the world try, from the account of the war diary of a teenager, to unveil the real and the true events, marked by barbarism, and how they have reached following generations. |
URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/19571 |
ISSN: | 2236-6385 (online) 2013-2014 (impresso) |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
Aparece nas coleções: | DLIT - Artigos publicados em revistas científicas |
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