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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/19201| Tipo: | Artigo de Evento |
| Título : | Estudo da ecologia de fóruns online no processo ensino/aprendizagem da língua inglesa |
| Autor : | Silva, Andréia Turolo da |
| Palabras clave : | Ecologia;Processo ensino/aprendizagem da língua inglesa;Ecologia e aprendizagem de línguas;Ambientes virtuais de aprendizagem |
| Fecha de publicación : | 2011 |
| Editorial : | Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais - SIGET |
| Citación : | SILVA, Andréia Turolo da. Estudo da ecologia de fóruns online no processo ensino/aprendizagem de língua inglesa por meio de sequências discursivas. In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DOS GÊNEROS TEXTUAIS - SIGET, 6., 2011, Natal. Caderno de Resumos. Natal: UFRN, 2011. v. 1, p.1-14. |
| Resumen en portugués brasileño: | Estudos do discurso da sala de aula mostram que sequências tradicionais como iniciation-response-evaluation (Cazden, 1988) vem sendo reconstruídas conforme professores e alunos buscam construir práticas pedagógicas com base num diálogo mais igualitário e colaborativo. Uma das alternativas para essa sequência tradicional é expandir as repostas dos alunos (response) com pedidos de elaboração ou clarificação, o que pode proporcionar oportunidades de construção de valores socialmente relevantes e acionar a intersubjetividade da comunicação, propiciando oportunidades de aprendizagem mais autênticas... |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/19201 |
| ISBN : | 978-85-7273-796-8 |
| Derechos de acceso: | Acesso Aberto |
| Aparece en las colecciones: | DLE - Trabalhos apresentados em eventos |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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