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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorOliveira, Amurabi Pereira de-
dc.date.accessioned2016-06-28T00:58:22Z-
dc.date.available2016-06-28T00:58:22Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Amurabi Pereira de. Educação e pensamento social brasileiro: alguns apontamentos a partir de Florestan Fernandes e Gilberto Freyre. Revista de Ciências Sociais, Fortaleza, v. 45, n. 1, p. 15-44, jan./jun. 2014.pt_BR
dc.identifier.issn2318-4620-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/18001-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista de Ciências Sociaispt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectProfessores no Brasilpt_BR
dc.subjectFlorestan Fernandespt_BR
dc.subjectGilberto Freyrept_BR
dc.titleEducação e pensamento social brasileiro: alguns apontamentos a partir de Florestan Fernandes e Gilberto Freyrept_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrO presente artigo almeja discutir sobre a educação e os professores no Brasil, partindo de escritos de dois autores considerados clássicos no pensamento social brasileiro: Florestan Fernandes (1920-1995) e Gilberto Freyre (1900-1987). Não se trata com isso de desenvolver uma análise exaustiva e pormenorizada da questão na vasta obra de ambos os intelectuais, mas sim de, partindo de alguns textos, analisar como essa questão se apresenta para ambos, indicando nas considerações finais alguns possíveis pontos de convergência...pt_BR
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