O ofício de ensinar para iniciantes: contribuições ao modo sociológico de pensar

Barreira, Irlys Alencar Firmo

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Barreira, Irlys Alencar Firmo	-
dc.date.accessioned	2016-06-25T16:13:11Z	-
dc.date.available	2016-06-25T16:13:11Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Barreira, I. A. F. (2014)	pt_BR
dc.identifier.issn	2318-4620	-
dc.identifier.issn	0041-8862	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/17951	-
dc.description	BARREIRA, Irlys Alencar Firmo. O ofício de ensinar para iniciantes: contribuições ao modo sociológico de pensar. Revista de Ciências Sociais, Fortaleza, v. 45, n. 1, p. 63-85, jan./jun. 2014.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Revista de Ciências Sociais	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Sociologia	pt_BR
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.title	O ofício de ensinar para iniciantes: contribuições ao modo sociológico de pensar	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Sendo o professor detentor de um saber que certamente é aprimorado ao longo de sua prática pedagógica, supõe-se que o ensino torne-se uma tarefa mais fluente com o passar dos anos. Se essa assertiva parece aplicável a diversos ramos do conhecimento, em se tratando da sociologia a evidencia parece mais complexa. De fato, o que e como ensinar são sempre desafiantes. Não por acaso, as disciplinas introdutórias de sociologia criam fortes tensões, pela expectativa desenvolvida por alunos iniciantes a respeito do conteúdo do programa. Assimilar a arte do ofício, no sentido do artesanato intelectual preconizado por Wright Mills, implica uma aprendizagem construída ao longo do tempo que não se realiza apenas na sala de aula, mas no decurso da própria experiência de pesquisa, o que confere especificidade ao saber sociológico. O autor do livro A imaginação sociológica, trabalhando com base em arquivo especializado da produção acadêmica, supunha a sociologia como um ofício1 continuado, um senso útil para a aplicação do método e da teoria como partes interdependentes de uma totalidade...	pt_BR
Aparece en las colecciones:	DCSO - Artigos publicados em revistas científicas

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