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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorViana, Carlos Augusto Pereira-
dc.contributor.authorSantana, José Rogério-
dc.date.accessioned2016-06-22T17:19:29Z-
dc.date.available2016-06-22T17:19:29Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationVIANA, Carlos Augusto Pereira; SANTANA, José Rogério. Educação brasileira: a complexidade e a polissemia de seus destinos contemporâneos. Revista de Psicologia, Fortaleza, v. 5, n. 1, p. 139-141, jan./jun. 2014. Resenha da obra de: ANDRADE, Francisco Ari de; VÍCTOR, Dijane Maria Rocha; SILVA, Regina Claudia Oliveira da. Educação Brasileira: rumos e prumos. Fortaleza, Edições UFC, Coleção Diálogos Intempestivos, 2013. 438p.pt_BR
dc.identifier.issn2179-1740(online)-
dc.identifier.issn0102-1222(impresso)-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/17872-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista de Psicologiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação brasileirapt_BR
dc.subjectRumos e prumospt_BR
dc.subjectSociedadept_BR
dc.titleResenha Educação brasileira: a complexidade e a polissemia de seus destinos contemporâneospt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrOs estudos contemporâneos sobre a Educação Brasileira demonstram o quanto se tornou factível a interpenetração de múltiplos campos do saber como um recurso cada vez mais necessário para dar conta da complexidade com que se constitui o estudo de seu objeto. E isto é motivado pelos próprios caminhos da Educação, tendo em vista todos os progressos teóricos e metodológicos que obteve na modernidade e em nossos dias. Devido a estes, não mais pode ser entendida a não ser como um processo dialético que tanto deve levar em conta as bases histórico-­sociais e materiais de suas condições, mas também não pode esquecer as dimensões singulares que perpassam a constituição do sujeito do pro-­ cesso de aprendizagem. Subjetividade esta que tanto se refere à formação das atividades conscientes envolvidas na apreensão do real em jogo no referido processo -­ incluindo-­se aí as formações ideológicas -­ , como também a que nos remete ao trabalho do inconsciente como fundamento da edificação de nossa história e memória, bem como dos substratos dos processos de identificação...pt_BR
Aparece nas coleções:DPSI - Artigos publicados em revistas científicas

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