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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/17531
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Oliveira, Sidney Nilton de | - |
dc.date.accessioned | 2016-06-09T10:23:16Z | - |
dc.date.available | 2016-06-09T10:23:16Z | - |
dc.date.issued | 2010 | - |
dc.identifier.citation | OLIVEIRA, Sidney Nilton de. A reestruturação produtiva, as estratégias de controle psicopolítico e seus impactos nas práticas escolares. Revista de Psicologia, Fortaleza, v. 1, n. 2, p. 88-94, jul./dez. 2010. | pt_BR |
dc.identifier.issn | 2179-1740 (online) | - |
dc.identifier.issn | 0102-1222 (impresso) | - |
dc.identifier.uri | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/17531 | - |
dc.description.abstract | This paper aims to contribute to a reflection on the impact of productive restructuring in school practice, the functioning of pedagogical teams and the goals established by the school. Objective is, thereafter, to examine the political effects, cognitive and affective professionals involved in education (directors, teachers, psychologists, counselors, technicians, among others). It starts with the premise that the loss of identity and any kind of political references in the cognitive-affective labor is, in large part the consequence of an unjust society, a socioeconomic model explorer and governments had other priorities. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.publisher | Revista de Psicologia | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Subjetividade | pt_BR |
dc.subject | Práticas escolares | pt_BR |
dc.subject | Equipes pedagógicas | pt_BR |
dc.title | A reestruturação produtiva, as estratégias de controle psicopolítico e seus impactos nas práticas escolares | pt_BR |
dc.type | Artigo de Periódico | pt_BR |
dc.description.abstract-ptbr | Este trabalho visa contribuir para uma reflexão sobre os impactos da reestruturação produtiva na vida do trabalhador em educação. Objetiva-se, a partir daí, analisar os impactos políticos, cognitivos e afetivos dos profissionais envolvidos em educação (dirigentes, professores, psicólogos, orientadores, técnicos, entre outros). Parte-se da premissa de que a perda da identidade e de qualquer tipo de referência Político-Cognitivo-Afetiva no trabalho é, em grande parte, conseqüência de uma sociedade injusta, de um modelo sócio-econômico explorador e de governos que possuíam outras prioridades. | pt_BR |
Aparece nas coleções: | DPSI - Artigos publicados em revistas científicas |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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