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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/14167
Type: | Artigo de Periódico |
Title: | Informática no ensino de 2º grau: a experiência do Ceará |
Authors: | Machado, Elian de Castro |
Keywords: | Informática na escola;Ensino formal;Política e economia;Terceiro milênio |
Issue Date: | 1991 |
Publisher: | Revista Educação em Debate |
Citation: | MACHADO, Elian de Castro. Informática no ensino de 2º grau: a experiência do Ceará. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 14, n. 21 e 22 p. 155-160, 1991. |
Abstract in Brazilian Portuguese: | A introdução de computadores no ensino formal vem acontecendo, em nível mundial, por três motivos principais. Em primeiro lugar, o aparecimento de microcomputadores tornou possível a distribuição de computadores nas diversas escolas devido à redução do preço e à portabilidade. Com o micro vieram os programas (software) para uso pessoal e para uso escolar. Antes do surgimento dos microcomputadores não era possível se pensar na utilização de computadores no ensino por causa do elevado preço e também devido ao porte físico dos computadores. Os computadores só podiam ser utilizados, na maioria dos casos, na área de administração escolar. Além do microcomputador, outro fator de ordem política também foi decisivo na introdução de computadores no ensino. Era indispensável, especialmente nos países ricos, preparar a população para o terceiro milênio. De acordo com articulistas políticos e econômicos o mundo está caminhando na direção de uma nova sociedade dominada pela informação, onde o conhecimento e a ciência desempenharão papel primordial nessa nova sociedade. Assim, era preciso preparar as gerações mais jovens para a sociedade da informação. Os meios avançados de controle e de distribuição da informação, especialmente os computadores, serão elementos essenciais no desempenho dessas novas funções... |
URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14167 |
ISSN: | 0102-1117 (impresso) |
Access Rights: | Acesso Aberto |
Appears in Collections: | PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas |
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