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dc.contributor.authorLIMA, Creusa Fernandes Correia-
dc.date.accessioned2015-11-17T14:53:56Z-
dc.date.available2015-11-17T14:53:56Z-
dc.date.issued1987-
dc.identifier.citationLIMA, C. F. C. (1987)pt_BR
dc.identifier.issn(0102-1117) Impresso-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/13964-
dc.descriptionLIMA, Creusa Fernandes Correia. A professora normalista: dados para uma possível prática pedagógica consequente. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 10, n. 13, p. 97-102, 1987pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista Educação em Debatept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectProfessoranda normalistapt_BR
dc.subjectAlunospt_BR
dc.subjectEscola públicapt_BR
dc.titleA professora normalista: dados para uma possível prática pedagógica consequentept_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrO nosso trabalho é o resultado de uma pesquisa feita com a clientela dos cursos de formação de professoras para as séries iniciais do 1.° grau, precisamente com a professoranda normalista de Fortaleza. O nosso interesse maior em estudar esta clientela adveio não só por ter trabalhado 10 anos no ensino normal e primário concomitantemente mas também pela preocupação por parte de alguns estudiosos e administradores escolares pela mudança que se operava na clientela dos cursos normais, a qual estaria ocasionando o baixo nível na qualidade do ensino normal. Tais preocupações e afirmativas nos levaram a refletir sobre esta clientela; se não estaria a mesma mais identificada com o alunado da escola pública, se não teria esta professoranda uma visão mais realista deste alunado em virtude de sua situação de classe; se o seu interesse pelo magistério não seria mais significativo do que o das professorandas das camadas sociais mais altas...pt_BR
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