Alterantes da percepção: uma investigação no discurso oral do aluno

Oliveira, Maria José de

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Tipo:	Artigo de Periódico
Título:	Alterantes da percepção: uma investigação no discurso oral do aluno
Autor(es):	Oliveira, Maria José de
Palavras-chave:	Alterantes da percepção humana;Percepção e aprendizagem;Discurso oral do aluno;Processo de Ensino-Aprendizagem;Metodologia Compreensiva Existencial
Data do documento:	1984
Instituição/Editor/Publicador:	Revista Educação e Debate
Citação:	OLIVEIRA, Maria José de. Alterantes da percepção: uma investigação no discurso oral do aluno. Revista Educação em Debate, Fortaleza, v. 6/7, n. 2/1, p. 99-126, 1983/1984.
Resumo:	Investiga o problema da fraca participação oral dos estudantes em sala de aula, manifestada na demora em emitir suas respostas (latência) e na duração e adequação do discurso do aluno. Comprovou-se que a participação do aluno está relacionada com a maior ou menor latência e duração adequada do discurso, indicando a presença de "alterantes da percepção". A investigação tornou evidente a interação de duas variáveis independentes: latência afetiva e quociente de inteligência, de tal forma que, havendo alterantes acentuados, os indivíduos de Q. I. médio (Percentil 30 a 75) são mais prejudicados na duração e adequação do discurso cognitivo oral, do que os indivíduos de Q. I. superior (Percentil 80 a 90). A autora sugere a Metodologia da Compreensão Existencial como a boa maneira de reduzir, tanto quanto possível, os alterantes da percepção, evidenciados no decorrer do processo de ensino-aprendizagem...
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/12088
ISSN:	0102-1117
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
Aparece nas coleções:	PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

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