Novas possibilidades para o ensino de enfermagem em saúde mental: uma experiência de monitoria

Freiras, Karina Faine da Silva; Oliveira, Marília de Fátima Vieira de; Lopes, Márcia Maria Bragança; Garcia, Telma Eliane; Santos, Milena Silva dos; Dias, Geyse Aline Rodrigues

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/11520

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Freiras, Karina Faine da Silva	-
dc.contributor.author	Oliveira, Marília de Fátima Vieira de	-
dc.contributor.author	Lopes, Márcia Maria Bragança	-
dc.contributor.author	Garcia, Telma Eliane	-
dc.contributor.author	Santos, Milena Silva dos	-
dc.contributor.author	Dias, Geyse Aline Rodrigues	-
dc.date.accessioned	2015-04-22T13:36:35Z	-
dc.date.available	2015-04-22T13:36:35Z	-
dc.date.issued	2014-09	-
dc.identifier.citation	FREITAS, K. F. S. et al. Novas possibilidades para o ensino de enfermagem em saúde mental: uma experiência de monitoria. Rev Rene, Fortaleza, v. 15, n.5, p. 898-903, set./out. 2014.	pt_BR
dc.identifier.issn	2175-6783 Online	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/11520	-
dc.description.abstract	This study aimed at reflecting on the possibilities of applying new methodological strategies in the teaching and learning in nursing. The study is a report of an experiment conducted from a monitoring project of a syllabus activity of nursing in mental and psychiatry health. The methodology was developed by introducing the student/monitor in the contents of theoretical practical learning that were performed by means of Active Methodologies in three academic semesters in 2010 and 2011, in the Nursing School of the Universade Federal do Pará, Brazil. The monitor performed activities to support professors as the ‘Ciclo de Estudos Aprender Fazendo’ (Cycle of Studies Learning Experiencing). It was revealed as a strengthening factor the new pedagogical proposal of the course and shown that the monitoring experience is presented as a new possibility of teaching in mental health from the introduction of different ways to approach the topic in class.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Rev Rene	pt_BR
dc.subject	Enfermagem	pt_BR
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.subject	Saúde Mental	pt_BR
dc.title	Novas possibilidades para o ensino de enfermagem em saúde mental: uma experiência de monitoria	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Objetivou-se refletir sobre as possibilidades de aplicação de novas estratégias metodológicas no processo de ensino e aprendizagem em enfermagem. Relato de experiência realizado a partir de um projeto de monitoria da atividade curricular de enfermagem em saúde mental e psiquiatria. A proposta metodológica foi desenvolvida por meio da introdução do aluno/monitor nos conteúdos de aprendizagem teórico-práticos desempenhados por meio de Metodologias Ativas em três semestres acadêmicos entre 2010 e 2011, na Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal do Pará, Brasil. O monitor realizou atividades de apoio docente, como o “Ciclo de Estudos Aprender Fazendo”. Revelou-se como fator de fortalecimento para a nova proposta pedagógica do curso e mostrou que a experiência de monitoria se apresenta como nova possibilidade de ensino em saúde mental, a partir da introdução de diferentes maneiras de abordar a temática em aulas.	pt_BR
dc.description.abstract-es	El objetivo fue reflexionar acerca de las posibilidades de aplicación de nuevas estrategias metodológicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje en enfermería. Relato de experiencia llevado a cabo a partir de proyecto de monitoreo de actividad curricular de enfermería en salud mental y psiquiatría. La metodología fue desarrollada por la introducción del alumno/monitor en los contenidos de aprendizajes teóricos y prácticos desarrollados por medio de Metodologías Activas en tres semestres académicos entre 2010 y 2011, en la Facultad de Enfermería de la Universidad Federal del Pará, Brasil. El monitor realizó actividades de apoyo docente, como el “Ciclo de Estudios Aprender Haciendo”. Esto se reveló como factor de fortalecimiento a la nueva propuesta pedagógica del curso y señaló que la de monitoreo se presenta como nueva posibilidad de enseñanza en salud mental, desde la introducción de diferentes maneras de abordar el tema en clases.	pt_BR
dc.title.en	New possibilities for the teaching of nursing in mental health: an experience in monitoring Nuevas posibilidades para la enseñanza de enfermería en salud mental: una experiencia de monitoreo	pt_BR
Aparece nas coleções:	DENF - Artigos publicados em revistas científicas

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
2014_art_kfsfreitas.pdf		183,48 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas