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dc.contributor.authorMAGALHÃES, Mauro de Oliveira-
dc.date.accessioned2015-03-27T15:07:57Z-
dc.date.available2015-03-27T15:07:57Z-
dc.date.issued1998-
dc.identifier.citationNOGUEIRA, Analuiza Mendes Pinto. Atitudes frente ao doente mental: o conhecimento da abordagem sócio-cultural da doença mental como fator promotor de atitudes positivas. Revista de Psicologia, Fortaleza, v. 4, n.1, 1986, p. 25-50.pt_BR
dc.identifier.issn2179-1740 (online)-
dc.identifier.issn0102-1222 (impresso)-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/11133-
dc.descriptionMAGALHÃES, Mauro de Oliveira. Interação social, comunicação e linguagem em crianças cegas. Revista de Psicologia, Fortaleza, v. 15/16, n.1/2, 1997/1998, p.105-116.pt_BR
dc.description.abstractThe first steps of social development, communication and language at the first childhood are described. The interferences that the vision lack can have on these developmental processes are examined, as well as the idiosyncretic aspects that it introduce in the infantile behavior. Finaly, the possibilities of compensations and alternative developmental pathways that the blind children and their parents may track to cope with these difficulties are discussed.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherhttp://www.revistapsicologia.ufc.brpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectDesenvolvimento infantilpt_BR
dc.subjectLinguagempt_BR
dc.subjectCegueirapt_BR
dc.titleInteração social, comunicação e linguagem em crianças cegaspt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrOs primeiros passos do desenvolvimento social comunicativo e linguístico na primeira infância são descritos. A seguir, são examinadas as interferências que a carência de visão pode ter nestes processos, assim como os aspectos idiossincráticos que introduzem no comportamento infantil. Por fim, ressaltem-se as possibilidades de compensações e caminhos alternativos que as crianças cegas e seus pais podem trilhar na superação destas dificuldades.pt_BR
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