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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Tipo
2013Aplicação da Sequência Fedathi e a exigência de um novo contrato didáticoSousa, Francisco Edisom Eugenio deArtigo de Evento
2013As contribuições da Teoria de Piaget para a numeralização infantilFontenele, Francisca Cláudia Fernandes; Lima Filho, Cícero Bandeira; Sousa Neto, Elieser Mateus de; Sousa, Francisco Edisom Eugenio de; Borges Neto, Hermínio; Eugênio, Kílvia Soares de OliveiraArtigo de Evento
2014A importância da Sequência Fedathi na construção do conceito de geradores em álgebra linearFontenelle, Francisca Cláudia Fernandes; Borges Neto, Hermínio; Sousa, Francisco Edisom Eugenio deArtigo de Evento
2013Numeralização e alfabetização no ensino interdisciplinar: discutindo limites e possibilidadesSousa, Francisco Edisom Eugenio de; Borges Neto, Hermínio; Santos, Maria José Costa dosCapítulo de Livro
2015A pergunta como estratégia de mediação didática no ensino de matemática por meio da Sequência FedathiSousa, Francisco Edisom Eugenio deTese
2014A Sequência Fedathi com o uso da perguntaSousa, Francisco Edisom Eugenio de; Borges Neto, Hermínio; Santos, Maria José Costa dosArtigo de Evento
2018Sequência fedathi na formação continuada de professores de matemáticaSousa, Francisco Edisom Eugenio de; Borges Neto, HermínioCapítulo de Livro
2013Sequência Fedathi: uma proposta para o ensino de matemática e ciênciasSousa, Ana Izabela Elias de; Silva, André Flávio Gonçalves; Rocha, Elizabeth Matos; Nobre, Francisco Augusto Silva; Sousa, Francisco Edisom Eugenio de; Vasconcelos, Francisco Herbert Lima; Alves, Francisco Régis Vieira; Borges Neto, Hermínio; Lima, Ivoneide Pinheiro de; Santana, José Rogério; Souza, Maria José Araújo; Santos, Maria José Costa dosLivro