O atendimento educacional especializado para alunos com altas habilidades ou superdotados: uma revisão bibliográfica

Abstract

La Atención Educativa Especializada (AEE) es una modalidad de enseñanza destinada a complementar o suplementar el desarrollo de estudiantes que son el público objetivo de la educación especial, incluidos aquellos con altas habilidades o superdotación (AH/SD). Para ello, AH/SD se refiere a capacidades intelectuales significativamente superiores a la media, que involucran aptitudes en diversas áreas, como intelectual, académica, creativa, artística o de liderazgo. Partiendo de este supuesto, la presente investigación tiene como objetivo identificar la AEE para estudiantes con AH/SD en Brasil, analizando políticas públicas, prácticas pedagógicas y sus influencias en el desarrollo de estos estudiantes. En cuanto al enfoque metodológico, el trabajo se configura como una revisión bibliográfica de enfoque cualitativo, y los autores que fundamentaron esta investigación fueron: Antipoff (1928-1992), Landau (1990), Gama (2006), Renzulli (2014), Sabatella (2006), Virgolim (2007, 2014), Gagné y Guenther (2010). Nuestros resultados indicaron que se identificaron políticas como el Núcleo de Actividades de Altas Habilidades/Superdotación (NAAH/S) y la Política Nacional de Educación Especial. Además, mostraron que las prácticas pedagógicas, incluidas actividades enriquecidas y apoyo individualizado, contribuyen significativamente al desarrollo académico y personal de los estudiantes con AH/SD. Por lo tanto, concluimos que a pesar de los avances, la investigación destaca la necesidad de una mayor inversión en formación de profesores y recursos. Finalmente, creemos que este estudio reforzará la importancia de la AEE en la promoción de una educación inclusiva y de calidad para todos los estudiantes.