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Title in Portuguese: Desenvolvimento de aplicativos moveis por meninas: uma abordagem participativa
Author: Bonfim, Cristiane Jorge de Lima
Martins, Alane Beatriz da Nobrega
Mombach, Jaline Gonçalves
Sousa, Janara Kalline Leal Lopes de
Keywords: Tecnologia
Tecnologia e Educação
Processo de Ensino-Aprendizagem
Issue Date: 2018
Publisher: UFSCar
Citation: BONFIM, Cristiane Jorge de Lima; MARTINS, Alane Beatriz da Nobrega; MOMBACH, Jaline Gonçalves; SOUSA, Janara Kalline Leal Lopes de. Desenvolvimento de aplicativos moveis por meninas: uma abordagem participativa. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 7., 29 out.-01 nov. 2018, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): SBC, 2018. p. 808-817.
Abstract in Portuguese: O incentivo de meninas a tecnologia tem sido tema de diversos estudos. Uma forma de possibilitar que elas interajam mais efetivamente com a área e por meio do Design Participativo. Assim, este artigo tem como objetivo apresentar uma experiência de ensino de programação de aplicativos móveis para meninas, usando atividades de Design Participativo para empoderamento e inclusão digital. A metodologia envolve momentos de planejamento, design de telas, programação e documentação buscando aproximar-se do ambiente real de desenvolvimento. Após os encontros, as meninas responderam a um questionário, e as respostas nos permitem observar que a maioria das participantes indica um aumento no interesse pela tecnologia após a experiência.
Abstract: The incentive of girls to technology has been the subject of several studies. One way to enable them to interact more effectively with the area is through Participatory Design. Thus, this article aims to present a teaching experience of programming mobile applications for girls, using activities of Participatory Design for empowerment and digital inclusion. The methodology involves moments of planning, interface design, programming, and documentation, seeking to approach the real environment of development. After the meetings, the girls answered a questionnaire, and the answers allow us to observe that the majority of participants indicate an increase in interest in technology after the experience.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/44099
metadata.dc.type: Artigo de Periódico
ISSN: 2316 8889
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