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Tipo:	Artigo de Evento
Título:	Jornal estudantil como espaço público de participação: uma reflexão a partir de Hannah Arendt
Autor(es):	Sousa, Alexandre Nunes de
Palavras-chave:	Jornal estudantil;Democracia;Hannah Arend
Data do documento:	2011
Citação:	Sousa, A. N. (2011)
Resumo:	Este artigo tem por objetivo promover uma reflexão acerca do jornal estudantil não apenas como uma ferramenta pedagógica em seu sentido estrito, mas também como um formador de espaços públicos e democráticos de cidadania nas escolas. Para tanto foi utilizado como fio condutor de análise o pensamento da filósofa alemã Hannah Arendt. O estudo empírico aqui exposto foi realizado junto à experiência da ONG cearense “Comunicação e Cultura” e aos jornais que a mesma fomenta nas instituições de ensino da cidade de Maracanaú. Foram analisadas as edições de três destes jornais: Liberdade Jovem, O verbo, GAMPH. As reivindicações dos jornais pelo direito à fala, à opinião e à participação na gestão da política pública mostram-se como resultados desta experiência.
Descrição:	SOUSA, Alexandre Nunes de. Jornal estudantil como espaço público de participação: uma reflexão a partir de Hannah Arendt. In: CONGRESSO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO NA REGIÃO NORDESTE, 13, Maceió, 15-17 jun. 2011. Anais... Maceió: Intercom, 2011.
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/30178
ISSN:	2177-790X
Aparece nas coleções:	ICA - Trabalhos apresentados em eventos

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