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Title in Portuguese: Concepções de língua: ensino e avaliação; avaliação e ensino
Author: ANTUNES, Maria Irandé Costa Morais
Keywords: Concepções de língua
Ensino e avaliação
O papel da escola
Atividades pedagógicas
Issue Date: 2012
Publisher: Revista de Letras
Citation: ANTUNES, M. I. C. M. (2012)
Abstract in Portuguese: O presente artigo tem como objetivo, dentre outros mais específicos, discutir a relação entre língua, ensino e avaliação escolar. Neste sentido, busco mostrar que é inegável a recíproca relação entre ensinar e avaliar. Ambos são atos do “drama” inconstitucional escolar, atos inerentemente interligados e, em parte, intercondicionantes. Ensinar e avaliar são atividades e, como tais, são dependentes de um sistema de concepções, de um conjunto de princípios a partir dos quais se definem e se delimitam. Ensinar língua e avaliar ensino de língua são atividades em que se refletem as concepções que temos acerca do que é uma língua, do que são seus diferentes componentes e de como tais componentes intervêm na sua atualização. Neste cenário, destaco também o papel da escola e os mecanismos de que ela dispõe como processos de avaliação, como o vestibular, por exemplo. Por fim, destaco a disposição dos órgãos institucionais – acadêmicos e administrativos – para oferecerem um suporte teórico capaz de promover concepções mais amplas, mais condições reais de uso de língua. No entanto, ainda se podem registar apenas tímidas e pouco substâncias mudanças no âmbito do ensino. Concuindo, insisto em que não se pode negar a vinculação entre as concepções de língua e as atividades pedagógicas de ensinar e avaliar.
Description: ANTUNES, Maria Irandé Costa Morais. Concepções de língua: ensino e avaliação; avaliação e ensino. Revista de Letras, Fortaleza, v. 31, n.1/2, 2012, p. 83-86.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/12955
ISSN: 0101-8051
Appears in Collections:DLV - Artigos publicados em revistas científicas

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