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dc.contributor.advisorBarros, Conceição de Maria Pinheiro-
dc.contributor.authorRodrigues, Felipe da Silva-
dc.date.accessioned2025-04-29T19:35:21Z-
dc.date.available2025-04-29T19:35:21Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationRODRIGUES, Felipe da Silva. O percurso de atualização dos componentes curriculares de língua inglesa no curso de Secretariado Executivo da UFC: uma análise de necessidades. 2025. 67 f. Monografia (Graduação em Secretariado Executivo) - Faculdade de Economia, Administração, Atuária e Contabilidade, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufc.br/handle/riufc/80700-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleO percurso de atualização dos componentes curriculares de língua inglesa no curso de Secretariado Executivo da UFC: uma análise de necessidadespt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste trabalho teve como objetivo analisar o percurso de atualização dos componentes curriculares de Língua Inglesa no curso de Secretariado Executivo da Universidade Federal do Ceará (UFC), a partir do conceito de análise de necessidades, construto do Inglês para Fins Específicos (ESP). A pesquisa investigou como as mudanças no currículo de inglês acompanharam as competências exigidas pela profissão ao longo do tempo. A metodologia utilizada teve abordagem qualitativa, utilizando-se a pesquisa descritiva, estruturada sob a forma de um estudo de caso. A coleta de dados ocorreu a partir da análise documental dos currículos de 1995.2, 2007.1 e 2018.1, além de entrevistas semiestruturadas com uma professora e um técnico administrativo do curso. A análise documental, a partir da análise de conteúdo, evidenciou uma evolução constante no currículo, começando com um foco técnico em 1995.2, passando por uma abordagem mais ampla em 2007.1, e culminando em 2018 com a introdução de práticas mais voltadas ao ambiente corporativo. As entrevistas ajudaram a contextualizar essas transformações, fornecendo percepções sobre as necessidades institucionais e dos discentes, que foram consideradas para na última atualização dos componentes. Os resultados indicam que o curso tem se ajustado às exigências do mercado de trabalho, refletindo o caráter dinâmico e de revisão constante do Projeto Pedagógico de Curso. A pesquisa conclui que, apesar de avanços significativos na implementação de práticas mais alinhadas ao mercado de trabalho, ainda existem aspectos que exigem atenção, como a integração mais profunda de atividades práticas e a adaptação dos materiais didáticos à realidade específica do Secretariado Executivo. O nivelamento da língua também se mostrou um desafio, uma vez que a heterogeneidade dos estudantes pode impactar a efetividade do ensino.pt_BR
dc.subject.ptbrComponentes curriculares de Língua Inglesapt_BR
dc.subject.ptbrInglês para fins específicos - Análise de necessidadespt_BR
dc.subject.ptbrSecretariado Executivopt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::OUTROS::SECRETARIADO EXECUTIVOpt_BR
local.advisor.latteshttp://lattes.cnpq.br/4653165007810299pt_BR
local.date.available2025-04-28-
Appears in Collections:SECRETARIADO EXECUTIVO - Monografias

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