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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorMuniz, Alexsandra Maria Vieira-
dc.contributor.authorAbreu, Mariane Lemos-
dc.date.accessioned2024-08-28T16:55:22Z-
dc.date.available2024-08-28T16:55:22Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationABREU, Mariane Lemos. Espaço urbano e industrial de Maranguape no contexto de uma geografia inclusiva. 2023. 90 f. Monografia (Licenciatura em Geografia) – Centro de Ciências, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufc.br/handle/riufc/77939-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleEspaço urbano e industrial de Maranguape no contexto de uma geografia inclusivapt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.description.abstract-ptbrPráticas inclusivas no ensino de Geografia são de suma importância, pois com auxílio dos recursos didáticos na mediação dos conteúdos pelo docente, os alunos com ou sem deficiência, conseguem entender os conteúdos de modo mais lúdico, participativo, além de possibilitar aos mesmo uma maior inclusão nas atividades propostas. Partindo disso, o presente trabalho teve como objetivo utilizar metodologias que permitissem aos educandos aprender de forma crítica e reflexiva sobre as transformações do espaço urbano e industrial do município de Maranguape-CE no contexto de uma geografia inclusiva. Nesta pesquisa exploratória com abordagem qualitativa. Foi realizada pesquisa bibliográfica, coleta e análise de dados que envolveu, planejamento das atividades, visita inicial nas escolas, intervenção em sala de aula com jogos didáticos, em turmas do 8° ano que tinham alunos com e sem deficiência em escolas públicas do município de Maranguape e por fim entrevistas com professores de geografia. Através dos jogos didáticos (jogo da memória e tabuleiro) foi possível que os educandos conhecessem de maneira prática as mudanças que ocorreram no espaço urbano e industrial de Maranguape. Conclui-se que a construção de metodologias que envolvem recursos didáticos como ferramentas para usar nas aulas de geografia são de extrema importância, pois elas podem auxiliar os professores a explorarem os conteúdos geográficos, facilitando no processo de ensino e aprendizagem inclusiva.pt_BR
dc.description.abstract-esLas prácticas inclusivas en la enseñanza de Geografía son de suma importancia, puesto que con la asistencia de los recursos didácticos en la mediación de los contenidos por el docente, los alumnos con o sin discapacidad, consiguen entender los contenidos de forma más lúdica, participativa, además de permitirles una mayor inclusión en las actividades propuestas. De esa premisa, el presente trabajo tuvo como objetivo utilizar metodologías que permitieran que los educandos aprendieran de forma crítica y reflexiva sobre las transformaciones del espacio urbano e industrial de la ciudad de Maranguape-CE, en el contexto de una geografía inclusiva. En esta investigación exploratoria con enfoque cualicuantitativo se realizó investigación bibliográfica, recopilación y análisis de datos, que involucró planes de actividades, visita inicial en las escuelas, intervención en clase con juegos didácticos en grupos de 8° grado, que tenían alumnos con y sin discapacidad en escuelas públicas de la ciudad de Maranguape y por último; entrevistas con profesores de geografía. A través de los juegos didácticos (juego de memoria y juego de mesa), fue posible que los educandos conocieran de manera práctica, los cambios que ocurrieron en el espacio urbano e industrial de Maranguape. Se desprende que la construcción de metodologías que involucraron recursos didácticos como herramientas con fin de uso en clases de geografía son de vital importancia, ya que asisten a los profesores, haciendo que exploren los contenidos geográficos, favoreciendo el proceso de enseñanza y aprendizaje inclusivo.pt_BR
dc.subject.ptbrEducação inclusivapt_BR
dc.subject.ptbrEnsino de geografiapt_BR
dc.subject.ptbrRecurso didáticopt_BR
dc.subject.esEducación inclusivapt_BR
dc.subject.esEnseñanza de geografíapt_BR
dc.subject.esRecurso didácticopt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIApt_BR
local.author.latteshttp://lattes.cnpq.br/0384543609274230pt_BR
local.advisor.latteshttp://lattes.cnpq.br/7536209121503356pt_BR
local.date.available2024-08-28-
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