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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/75775
Tipo: | TCC |
Título: | Curumins: erês encantos ancestrais da aldeia |
Autor(es): | Silva, Francilene da Costa Silva, Nadia Luzia da Costa |
Orientador: | Vale, Alexandre Fleming Câmara |
Palavras-chave em português: | Pitaguary;Curumins;Encantados;Pajé Barbosa;Ancestralidade |
CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::ANTROPOLOGIA::ETNOLOGIA INDIGENA |
Data do documento: | 2022 |
Citação: | SILVA, Francilene da Costa; SILVA, Nádia Luzia da Costa. Curumins: erês encantos ancestrais da aldeia. 2022. 16 f. TCC (Licenciatura Intercultural Indígena) - Curso de Licenciatura Intercultural Indígena Kuaba, Centro de Humanidades, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2022. |
Resumo: | Pretendemos apresentar neste vídeo o conhecimento sobre os curumins a partir de nossas vivências e relatos do pajé Barbosa com esses seres de luz que são as nossas crianças da aldeia Pitaguary. a partir de imagens gravadas dos nossos rituais, festas das caipora feita por todos os seguidores de pajés, que são participante indígenas e não indígenas, essas construções de imagens e vídeos foram feitas através de celulares e câmeras fotográficas, imagens de nossos arquivo da nossa casa de espiritualidade feita de várias festas e também de imagens do dia a dia. Para isso, discutiremos o que é encantaria? O que sãoos encantados? Apresentaremos relatos e histórias dos curumins, para exemplificar nosso ponto-de-vista e vivências com estes seres de luz. Esta pesquisa foi realizada com o Pajé Barbosa Pitaguary, no intuito de tecer diálogosinterculturais entre os conhecimentos indígenas e a Pedagogia a fim de compreender quem são os curumins? E apresentar quem são esses seres e manifestações da encantaria em nosso cotidiano e no cotidiano das crianças daaldeia. |
URI: | http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/75775 |
Currículo Lattes do Orientador: | http://lattes.cnpq.br/3358019586928320 |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
Aparece nas coleções: | LIIK - LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA KUABA - TCC |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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