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Tipo: TCC
Título: Dificuldades de leitura e escrita nos alunos de 2º Ano da Escola Povo Caceteiro Monsenhor Tabosa Ceará
Autor(es): Ambrósio, Micheli da Silva
Orientador: Vale, Alexandre Fleming Câmara
Palavras-chave em português: Aprendizagem;Dificuldade;Leitura;Escrita;Pesquisa;Intervenção
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Data do documento: 2022
Citação: AMBRÓSIO, Micheli da Silva. Dificuldades de leitura e escrita nos alunos de 2º Ano da Escola Povo Caceteiro Monsenhor Tabosa Ceará. 2023. 19 f. TCC (Licenciatura Intercultural Indigena) - Curso de Licenciatura Intercultural Indigena Kuaba, Centro de Humanidades, Universidade Federal do Ceará, Monsenhor Tabosa, 2022.
Resumo: O trabalho apresentado é uma pesquisa sobre as principais dificuldades de leitura e escrita no 2o ano do ensino fundamental realizada na escola Povo Caceteiro do município de Monsenhor Tabosa - Ceará, cujo principal objetivo era descobrir e nomear as dificuldades de leitura e escrita apresentadas pelos alunos e alguns procedimentos pedagógicos para suprir as mesmas. O estudo foi desenvolvido na própria escola na Aldeia Mundo Novo, há 18 quilômetros da sede do município. A metodologia de pesquisa bibliográfica e aplicação de exercícios de diagnósticos. Dentre as obras estudadas destaco: A aprendizagem à Luz da Psicopedagogia/Lucirene Castelo Branco de Araújo ( Organizadora) - Fortaleza: Imprensa Universitária 2010. Aprendi que as dificuldades de aprendizagem são múltiplas e na maioria das vezes fica difícil se isolar um único fator que seja responsável pelas dificuldades que a criança apresenta na escola. Para as futuras gerações será necessária uma maior reflexão sobre os fatores que dificultam a aprendizagem da leitura e da escrita.
URI: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/74787
Currículo Lattes do Orientador: http://lattes.cnpq.br/3358019586928320
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
Aparece nas coleções:LIIK - LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA KUABA - TCC

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