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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorLeite, Raquel Crosara Maia-
dc.contributor.authorFeitosa, Raphael Alves-
dc.date.accessioned2022-01-13T17:17:57Z-
dc.date.available2022-01-13T17:17:57Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationLEITE, Raquel Crosara Maia; FEITOSA, Raphael Alves. Filosofia das ciências: para além da linearidade. Revista da SBEnBio, [s. l.], v. 4, p. 1-9, 2012.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/63485-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista da SBEnBiopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleFilosofia das ciências: para além da linearidadept_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste trabalho objetiva analisar as proposições filosóficas que podem contribuir para um ensino de ciências que vá além da linearidade. As tendências consideradas na análise referem- se ao holismo, a totalidade e complexidade. Para tanto, escolhemos como metodologia a análise bibliográfica das principais obras relacionadas à temática. A ideia de totalidade compreende a realidade em suas íntimas características e suas conexões internas, debaixo da aparência e da causalidade linear dos fenômenos. Tais ligações são necessárias para um ensino de ciências mais progressista, o qual se posiciona em oposição ao positivismo, que considera de forma simplória as manifestações fenomênicas, não chegando a atingir a apreensão dos processos totalizantes da realidade.pt_BR
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