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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/62881Registro completo de metadados
| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Silva, Renata Kely da | - |
| dc.contributor.author | Oliveira, Ana Karoline de | - |
| dc.date.accessioned | 2021-12-09T16:29:47Z | - |
| dc.date.available | 2021-12-09T16:29:47Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.citation | OLIVEIRA, Ana Karoline de. Tecer metodologias de ensino em teatro com as matrizes africanas. 2021. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Teatro) - Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2021. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/62881 | - |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.subject | Metodologia | pt_BR |
| dc.subject | Teatro | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.title | Tecer metodologias de ensino em teatro com as matrizes africanas | pt_BR |
| dc.type | TCC | pt_BR |
| dc.description.abstract-ptbr | Acreditar na possibilidade da construção de novas metodologias do ensino em teatro é algo a ser debatido permanentemente nas instituições de ensino. Assim, Desde a monitoria na disciplina de História do Teatro, onde faço as primeiras leituras das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, à experiência em escolas da rede pública no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), a pergunta me parecia ser a mesma: é possível ensinar teatro através de uma metodologia afrocentrada em sala de aula? Nesse sentido, o presente artigo buscará apontar reflexões sobre tal questionamento elencando pontos como o racismo estrutural no Brasil, seus desdobramentos na educação, como experiências educacionais florescem nesse caminho com o Teatro Experimental do Negro e como foi a tentativa de colocar esses pontos em prática com estudantes da Residência Pedagógica em Teatro. Tornando-se então o início de minha caminhada na educação brasileira, com os seus desafios e as suas novas potencialidades. | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | TEATRO - Monografias | |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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