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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorSanches Neto, Luiz-
dc.contributor.authorConceição, Willian Lazaretti da-
dc.contributor.authorKerr, Tiemi Okimura-
dc.contributor.authorVenâncio, Luciana-
dc.contributor.authorVogel, Audrei Juliana Zeferino-
dc.contributor.authorFrança, André Luiz-
dc.contributor.authorCorsino, Luciano Nascimento-
dc.contributor.authorRodrigues, Jéssica Camila Ramos-
dc.contributor.authorFreitas, Tatiana Pereira de-
dc.date.accessioned2021-11-29T23:11:09Z-
dc.date.available2021-11-29T23:11:09Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationSANCHES NETO, Luiz et al. Demandas ambientais na Educação Física Escolar: perspectivas de adaptação e de transformação. Movimento, Porto Alegre, v. 19, n. 04, p. 309-330, 2013.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/62578-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherMovimentopt_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subjectEducação Físicapt_BR
dc.subjectFatores socioeconômicospt_BR
dc.subjectCaracterísticas Culturaispt_BR
dc.titleDemandas ambientais na Educação Física Escolar: perspectivas de adaptação e de transformação.pt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrNeste trabalho, tratamos da possibilidade do ensino de temas que remetem às demandas do ambiente na prática pedagógica da Educação Física. Identificamos e classificamos essas demandas como administrativas e econômicas, estéticas e filosóficas, virtuais, históricas e geográficas, sociológicas e políticas, físicas e naturais. Discutimos como as dinâmicas específicas - da cultura, do movimento, do corpo e do ambiente - permitem suscitar certos questionamentos sobre a pertinência da temática e suas repercussões na profissionalidade dos docentes. Consideramos que, no contexto da intervenção cotidiana, há perspectivas de adaptação e de transformação que podem ser aprofundadas em conjunto com os alunos durante as aulas.pt_BR
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