Práticas juvenis e recursos tecnológicos (gratuitos): reinventar o ensino de Geografia na pandemia de Covid-19

Nascimento, Karolayne da Silva do

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/60288

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Oliveira, Alexandra Maria de	-
dc.contributor.author	Nascimento, Karolayne da Silva do	-
dc.date.accessioned	2021-09-06T19:05:27Z	-
dc.date.available	2021-09-06T19:05:27Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.citation	NASCIMENTO, Karolayne da Silva do. Práticas juvenis e recursos tecnológicos (gratuitos): reinventar o ensino de Geografia na pandemia de Covid-19. 2021. 51 f. TCC ( Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/60288	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Juventude	pt_BR
dc.subject	Covid-19	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Geografia	pt_BR
dc.subject	Tecnologias	pt_BR
dc.title	Práticas juvenis e recursos tecnológicos (gratuitos): reinventar o ensino de Geografia na pandemia de Covid-19	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.contributor.co-advisor	Oliveira, Adeliane Vieira de	-
dc.description.abstract-ptbr	A pandemia de COVID-19 teve seu epicentro na cidade de Wuhan (China) e alterou a rotina da sociedade como um todo no fim de 2019. A doença infecciosa se alastrou impondo o isolamento social e um conjunto de regras de convivência social. No processo, o Ministério da Educação e as Secretarias de Educação optaram pela manutenção das aulas no formato remoto. Assim, o trabalho teve por objetivo relatar a prática dos jovens mediante a pandemia de COVID - 19 reforçando a capacidade da Geografia Escolar de se reinventar na fase na qual as redes sociais tem se revelado como o principal meio de comunicação entre as pessoas. A pesquisa é de natureza quali-quantitativa e a metodologia consistiu no levantamento bibliográfico sobre os temas pertinentes a essa discussão: juventudes em redes, Geografia e pandemia e recursos educacionais tecnológicos; A sondagem da dinâmica do ensino e aprendizagem em tempos de pandemia; Aplicação de 23 questionários na Escola do Campo Francisca Pinto dos Santos (Ocara-CE) e na Escola Visconde do Rio Branco (Fortaleza-CE); Feitura de gráficos com base nas respostas colhidas e por fim a análise e discussão dos resultados. Portanto, foi possível identificar uma rápida adesão dos jovens às regras de distanciamento social; o predomínio do uso do celular para acesso às aulas e o acentuado uso das redes sociais, em especial, o Instagram, o WhatsApp e Facebook. Além disso, verificamos a existência de variados recursos tecnológicos que podem auxiliar na dinâmica escolar.	pt_BR
Appears in Collections:	COVID-19 - Trabalhos relacionados GEOGRAFIA-LICENCIATURA - Monografias

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
2021_tcc_ksnascimento.pdf		2,16 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record