Apresentação: dossiê Ensino de E/LE e seus desdobramentos para a formação de professores

Miranda, Cícero Anastácio Araújo de; Nascimento, Maria Valdênia Falcão do; Irineu, Lucineudo Machado

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Miranda, Cícero Anastácio Araújo de	-
dc.contributor.author	Nascimento, Maria Valdênia Falcão do	-
dc.contributor.author	Irineu, Lucineudo Machado	-
dc.date.accessioned	2020-09-14T15:21:08Z	-
dc.date.available	2020-09-14T15:21:08Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	MIRANDA, Cícero Anastácio Araújo de; NASCIMENTO, Maria Valdênia Falcão do; Lucineudo Machado Irineu. Apresentação: dossiê “Ensino de E/LE e seus desdobramentos para a formação de professores”. Revista Eletrônica do GEPPELE – Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Práticas de Ensino e Formação de Professores de Espanhol, Fortaleza, ano 1, v. 1, n. 1, p. 6-8, jul./nov. 2013.	pt_BR
dc.identifier.issn	2318-0099	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/53997	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Revista Eletrônica do GEPPELE	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino de E/LE	pt_BR
dc.subject	Formação de professores de línguas	pt_BR
dc.subject	Leitura nas aulas de espanhol	pt_BR
dc.title	Apresentação: dossiê Ensino de E/LE e seus desdobramentos para a formação de professores	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Imbuídos de extrema satisfação anunciamos a entrega do primeiro volume da Revista Eletrônica do GEPPELE, o Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Práticas de Ensino e Formação de Professores de Língua Espanhola, da Universidade Federal do Ceará, à comunidade científica e aos demais interessados nos estudos sobre a língua espanhola e suas respectivas literaturas. Enquanto grupo de estudo e pesquisa, propomo-nos a ser um Programa de Extensão que busca atender professores de Espanhol em formação inicial, alunos do curso de Licenciatura em Letras/ Espanhol da Universidade Federal do Ceará, alcançando, ainda, através de seu fórum de discussão on-line e outras ações, os demais alunos de graduação em Letras do Estado do Nordeste e do Brasil, os professores de Espanhol do ensino básico (fundamental e médio), preferentemente os da rede pública, bem como os recém-formados, além dos professores de universidades e faculdades da área e pós-graduandos ligados à pesquisa na área de estudos da linguagem. Esta nossa nova empreitada, a revista eletrônica com circulação periódica, representa para todos nós a realização de um desejo antigo: a criação de um espaço que, a nível nacional, represente mais uma ação de fortificação de políticas públicas de ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE), com ênfase no debate sobre temas relacionados ao ensino de línguas, às políticas linguísticas e à formação de professores de línguas. Desejamos, assim, ser um espaço integrador e de encontro entre profissionais envolvidos com o ensino de E/LE. [...]	pt_BR
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