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Tipo: Artigo de Periódico
Título: A referenciação na prosa escolar de alunos de 6º. ano
Autor(es): Araújo, Alexandra Maria de Castro e Santos
Oliveira, Flávia Cristina Cândido de
Cavalcante, Mônica Magalhães
Palavras-chave: Linguística Textual;Referenciação;Definitude;Gênero textual relato de experiência
Data do documento: 2013
Instituição/Editor/Publicador: Revista Linguagem em Foco
Citação: ARAÚJO, Alexandra Maria de Castro e Santos; OLIVEIRA, Flávia Cristina Cândido de; CAVALCANTE, Mônica Magalhães. A referenciação na prosa escolar de alunos de 6º. ano. Revista Linguagem em Foco, Fortaleza (CE), v. 5, n. 1, p. 23-31, 2013.
Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo demonstrar como os alunos usam, na modalidade escrita, o processo de referenciação e definitude. O corpus consiste em uma amostra de dez (10) produções textuais do gênero relato de experiência, de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental II de duas escolas municipais de Fortaleza. Nossa proposta é analisar a categorização referencial dos artigos definidos e indefinidos presentes nas construções de textos escritos, de acordo com Koch (2003), e algumas considerações de Givón (2001). Os dados demonstram que os alunos usam essa categoria definitude em sua forma mais elementar salvo alguns casos.
Abstract: This research aims to show how students use the reference process and definiteness in the writing. The corpus consists of a sample of ten (10) text productions of experience report genre of the 6th year elementary school students from two public schools in Fortaleza, Brazil. Our proposal is to analyze the referential categorization of definite and indefinite articles in the constructions of written texts, according to Koch (2003) and some considerations by Givón (2001). The data show that students use the definiteness category in its most basic form except in some cases.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/52594
ISSN: 2674-8266
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
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